【题目】下图为探究碰撞中的不变量的实验装置示意图。
(1)本实验非必须要求的条件是(_______)
A.斜槽轨道必须是光滑的
B.斜槽轨道末端点的切线是水平的
C.入射小球每次都从斜槽上的同一位置无初速释放
D.入射球与被碰球满足ma>mb,ra=rb
(2)设OM=a,OP=b,ON=c,则只需验证______________
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【题目】如图所示,A、B两点放置两个电荷量相等的异种电荷,它们连线的中点为O,a、b、c是中垂线上的三点。现在c处放置一带负电的点电荷,则
A. a点场强的大小小于b点场强的大小
B. a点的电势等于b点的电势
C. 电子在a点的电势能小于在b点的电势能
D. 将某试探电荷从a点沿不同路径移动到b点,电场力所做的功不同
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【题目】以下说法符合物理学发展史的是:( )
A. 丹麦奥斯特发现了电磁感应现象
B. 纽曼、韦伯在对理论和实验资料进行严格分析后,得出法拉第电磁感应定律
C. 库仑通过扭秤实验,测定出了万有引力恒量
D. 英国法拉第发现了电流的磁效应,揭示了电现象和磁现象之间的联系
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【题目】如图所示,A、B是两个完全相同的灯泡,B灯与电阻R串联,A灯与自感系数较大的线圈L串联,其直流电阻等于电阻R的阻值.电源电压恒定不变,当电键K闭合时,下列说法正确的是( )
A. A比B先亮,然后A熄灭
B. B比A先亮,最后A、B同样亮
C. A、B同时亮,然后A熄灭
D. A、B同时亮,然后A逐渐变亮,B的亮度不变
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【题目】如图所示,10匝矩形线框在磁感应强度的匀强磁场中,绕垂直磁场的轴OO′以角速度ω=100 rad/s由图示位置开始匀速转动,线框电阻不计,面积为S=0.3 m2,线框通过滑环与一理想变压器的原线圈相连,副线圈接有两只灯泡L1(规格为“0.3 W,30 Ω”)和L2,开关闭合时两灯泡正常发光,且原线圈中电流表示数为0.04 A,则下列判断正确的是( )
A. 若从图示线框位置开始计时,线框中感应电动势的瞬时值为
B. 理想变压器原、副线圈匝数比为10∶1
C. 灯泡L2的额定功率为0.9 W
D. 若开关S断开,电流表的示数将增大
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【题目】如图所示为“探究功与速度变化的关系”实验装置,让小车在橡皮筋的作用下弹出,沿木板滑行,思考探究方案并回答下列问题。
(1)实验操作中需平衡小车受到的摩擦力,其最根本的目的是__________
A.防止小车不能被橡皮筋拉动
B.保证橡皮筋对小车做的功等于合外力对小车做的功
C.便于小车获得较大的弹射速度
D.防止纸带上打点不清楚
(2)实验中甲乙两同学用两种不同的方法来实现橡皮筋对小车做功的变化。
甲同学:把多条相同的橡皮筋并在一起,并把小车拉到相同位置释放;
乙同学:通过改变橡皮筋的形变量来实现做功的变化。
你认为________(填“甲”或“乙”)同学的方法可行,原因是:__________________________________ 。
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【题目】用图所示装置探究“加速度与力、质量的关系”的实验中:
(1)某同学在接通电源进行实验之前,将实验器材组装如图1所示.请你指出该装置中四个错误或不妥之处:
A
B
C
D .
(2)改正实验装置后,该同学顺利地完成了实验.图2是他在实验中得到的一条纸带,图中相邻两计数点之间的时间间隔为0.1s,由图中的数据可算出小车的加速度a为 m/s2.
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【题目】有科学家说“在我之前,人们都认为,如果把所有的东西都从宇宙中拿走,那剩下的就是时间和空间,我却证明,如果把所有的东西都拿走了,什么都剩不下。”材料观点
A. 对力学现象做出了系统说明
B. 提出了绝对的时空观
C. 揭示了时间和空间的本质属性
D. 使人们的认知深入到微观世界
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【题目】(2013·全国卷ⅠT20)2012年11曰,“歼15”舰载机在“辽宁号”航空母舰上着舰成功。图(a)为利用阻拦系统让舰载机在飞行甲板上快速停止的原理示意图。飞机着舰并成功钩住阻拦索后,飞机的动力系统立即关闭,阻拦系统通过阻拦索对飞机施加——作用力,使飞机在甲板上短距离滑行后停止,某次降落,以飞机着舰为计时零点,飞机在t=0.4s时恰好钩住阻拦索中间位置,其着舰到停止的速度一时间图线如图(b)所示。假如无阻拦索,飞机从着舰到停止需要的滑行距离约为I000m。已知航母始终静止,重力加速度的大小为g。则( )
A. 从着舰到停止,飞机在甲板上滑行的距离约为无阻拦索时的
B. 在0.4s~2.5s时间内,阻拦索的张力几乎不随时间变化
C. 在滑行过程中,飞行员所承受的加速度大小会超过2.5 g
D. 在0.4s~2.5s时间内,阻拦系统对飞机做功的功率儿乎不变
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