研究小车匀变速直线运动的实验装置如图(a)所示,其中斜面倾角θ可调,打点计时器的工作频率为50HZ,纸带上计数点的间距如图(b)所示,其中每相邻两计数点之间还有4个记录点未画出。量出相邻的计数点之间的距离分别为
=4.22 cm、
=4.65 cm、
=5.08 cm、
=5.49 cm、
=5.91 cm、
=6.34 cm
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(1)部分实验步骤如下:
测量完毕,关闭电源,取出纸带
接通电源,待打点计时器工作稳定后放开小车
将小车停靠在打点计时器附近,小车尾部与纸带相连
把打点计时器固定在平板上,让纸带穿过限位孔
上述实验步骤的正确顺序是: (用字母填写)
(2)图(b)中标出的相邻两计数点的时间间隔T= s
(3)计数点E对应的瞬时速度大小计算式为vE = m/s。(保留两位有效数字)
(4)为了充分利用记录数据,减小误差,小车加速度大小的计算式应为a = m/s2(保留两位有效数字)
科目:高中物理 来源:2014-2015学年江苏建陵高级中学高三上期第一次质量检测物理卷(解析版) 题型:选择题
一物体自距地面高H处自由下落,经t落地,此时速度为v,则( )
A.t/2时物体距地面高度为H/2
B.t/2时物体距地面高度为3H/4
C.物体下落H/2时速度为v/2
D.物体下落H/2时速度为
v/2
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科目:高中物理 来源:2014-2015学年重庆巴蜀中学高一上期期中考试物理卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,放在水平桌面上的木块A处于静止状态,所挂的砝码和托盘的总质量为0.6kg,弹簧测力计读数为2N,滑轮摩擦不计.若轻轻取走盘中的部分砝码,使总质量减少到0.3kg时,将会出现的情况是(g=10m/s2) ( )
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A.弹簧测力计的读数将变小 B.A仍静止不动
C.A对桌面的摩擦力不变 D.A所受的合力将要变小
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科目:高中物理 来源:2014-2015学年四川新津中学高二物理12月月考物理卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,回旋加速器是用来加速带电粒子使它获得很大动能的装置,其核心部分是两个D型金属盒,置于匀强磁场中,两盒分别与高频电源相连。下列说法正确的有( )
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A.粒子被加速后的最大速度随磁感应强度和D型盒的半径的增大而增大
B.粒子被加速后的最大动能随高频电源的加速电压的增大而增大
C.高频电源频率由粒子的质量、电量和磁感应强度决定
D.粒子从磁场中获得能量
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科目:高中物理 来源:2014-2015学年四川新津中学高二物理12月月考物理卷(解析版) 题型:选择题
下列说法正确的是( )
A.把一小段通电导线(电流元)分别放在磁场中的两点,所受磁场力大的磁感应强度大
B.把一个小线圈置于磁场中,磁通量大处磁感应强度大
C.让一电荷以相同的速度分别垂直进入两个匀强磁场,受洛伦兹力大的磁感应强度大
D.磁感应强度的方向与正电荷在磁场中受洛伦兹力方向相同
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科目:高中物理 来源:2014-2015学年辽宁实验中学分校高一上期期末考试物理卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,A、B两木块间连一轻质弹簧,A的质量为m、B的质量为2m,一起静止地放在一块木板上.若将此木板突然抽去,在此瞬间,A、B两木块的加速度分别是( )
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A.aA=0,aB=3 g B.aA=g,aB=g
C.aA=0,aB=3g/2 D.aA=g,aB=3g
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科目:高中物理 来源:2014-2015学年辽宁实验中学分校高一上期期末考试物理卷(解析版) 题型:选择题
攀岩运动是一种考验人的意志与心理素质的运动形式,户外攀岩运动更加刺激与惊险。如图所示为一户外攀岩运动的场景与运动线路图,该攀岩爱好者从起点A到B,最终到达C,据此图判断下列说法中正确的是( )
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A.图中的线路ABC表示的是攀岩爱好者所走的位移
B.攀岩爱好者所走路程要比自起点到终点的位移大
C.由起点到终点攀岩爱好者所走线路的总长度等于位移
D.线路总长度与攀岩爱好者所走时间的比等于登山者的平均速度
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科目:高中物理 来源:2014-2015学年辽宁实验中学分校高二上期期末考试物理卷(解析版) 题型:选择题
关于电磁场和电磁波,下列说法不正确的是 ( )
A.电磁波是横波
B.电磁波的传播需要介质
C.电磁波能产生干涉和衍射现象
D.电磁波中电场和磁场的方向处处相互垂直
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科目:高中物理 来源:2014-2015学年辽宁沈阳第二中学高一12月月考物理卷(解析版) 题型:实验题
用如图1所示的实验装置探究加速度与力、质量的关系
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图1 图2
(1)图2是实验中得到的一条纸带,相邻计数点间的时间间隔是t. 测出纸带各相邻计数点之间的距离分别为
,为使由实验数据计算的结果更精确一些,计算加速度公式应为a=
(2)某同学在该实验中得到如下一组实验数据(表中F表示细线对小车的拉力,a表示小车的加速度):
| 0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.50 | 0.60 |
| 0.25 | 0.57 | 0.89 | 1.20 | 1.52 |
如图所示,请在答题纸相应的图中中作出a-F图象
②根据图表分析,实验操作中存在的问题可能是
A.平衡摩擦力时木板倾角过小
B.平衡摩擦力时木板倾角过大
C.小车质量太大
D.钩码的质量太大
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