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    【题目】如图所示，三只完全相同的灯泡a、b、c分别与电阻R、电感L、电容C串联，再将三者并联，接在220V、50Hz的交变电压两端，三只灯泡亮度相同。若接在220V、40Hz的交变电压两端，则

    A.三只灯泡亮度都不变B.三只灯泡都将变亮

    C.a亮度不变，b变亮，c变暗D.a亮度不变，b变暗，c变亮

    【答案】C

    【解析】

    交流电的频率由50Hz变成40Hz，频率变小，电阻的阻值不变，电容的容抗变大，电感的感抗减小，电压不变，故a亮度不变，b变亮，c变暗

    A. 三只灯泡亮度都不变与上述分析结论：a亮度不变，b变亮，c变暗不相符，故A不符合题意；

    B. 三只灯泡都将变亮与上述分析结论：a亮度不变，b变亮，c变暗不相符，故B不符合题意；

    C. a亮度不变，b变亮，c变暗与上述分析结论：a亮度不变，b变亮，c变暗相符，故C符合题意；

    D. a亮度不变，b变暗，c变亮与上述分析结论：a亮度不变，b变亮，c变暗不相符，故D不符合题意；

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示的弹簧振子在A、B之间做简谐运动，O为平衡位置，则下列说法不正确的是（ ）

    A.振子的位移增大的过程中，弹力做负功

    B.振子的速度增大的过程中，弹力做正功

    C.振子的加速度增大的过程中，弹力做正功

    D.振子从O点出发到再次回到O点的过程中，弹力做的总功为零

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】下列四个图中都有两条图线，分别表示一种直线运动过程的加速度和速度随时间变化的图象，其中可能正确的是 （ ）

    A.B.C.D.

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学利用如图甲所示的实验装置，探究物体在水平桌面上的运动规律，

    （1）实验过程中，电火花计时器应接在____（选填“直流”或“交流”）电源上．

    （2）如图丙为实验中打出的一条纸带的一部分，0、1、2、为依次选取的计数点，相邻两计数点间还有4个打点未画出．从纸带上测出x1=3.20cm，x2=4.52cm，则木块在通过第一个计数点的速度的大小v=_______m/s，加速度的大小a= _______m/s2（保留两位有效数字）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，一根弹性杆的一端固定在倾角为30°的斜面上，杆的另一端固定一个重力为2N的小球，小球处于静止状态，则弹性杆对小球的弹力（ ）

    A.大小为2N，方向平行于斜面向上

    B.大小为1N，方向平行于斜面向上

    C.大小为2N，方向垂直于斜面向上

    D.大小为2N，方向竖直向上

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图1所示，弹簧振子以点O为平衡位置，在A、B两点之间做简谐运动。取向右为正方向，振子的位移x随时间t的变化如图2所示，下列说法正确的是

    A.t=0.8s时，振子的速度方向向右

    B.t=0.2s时，振子在O点右侧6cm处

    C.t=0.4s和t=1.2s时，振子的加速度完全相同

    D.t=0.4s到t=0.8s的时间内，振子的速度逐渐增大

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】一列火车以60m/s的速度匀速行驶，由于遇到突发事故而关闭发动机作匀减速直线运动，从关闭发动机开始到速度减为10m/s时前进3500m。求：

    （1）火车减速时的加速度大小；

    （2）火车匀减速前进3200m过程中的平均速度的大小；

    （3）火车匀减速行驶的总时间。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】“研究共点力的合成”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图示．

    （1）图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是 ．

    （2）本实验采用的科学方法是

    A．理想实验法 B．等效替代法

    C．控制变量法 D．建立物理模型法

    （3）实验中可减小误差的措施有

    A．两个分力F1、F2的大小要越大越好

    B．两个分力F1、F2间夹角应越大越好

    C．拉橡皮筋时，弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行

    D．AO间距离要适当，将橡皮筋拉至结点O时，拉力要适当大些．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】用如图所示的实验装置验证机械能守恒定律。实验所用的电源为学生电源，输出电压为6V的交流电和直流电两种。重锤从高处由静止开始落下，重锤上拖着的纸带通过打点计时器打出一系列的点，对纸带上的点的痕迹进行测量，即可验证机械能守恒定律。

    （1）下面列举了该实验的几个操作步骤：

    A．按照图示的装置安装器件；

    B．将打点计时器接到电源的直流输出端上；

    C．用天平测量出重锤的质量；

    D．释放悬挂纸带的夹子，同时接通电源开关打出一条纸带；

    E．测量打出的纸带上某些点之间的距离；

    F．根据测量的结果计算重锤下落过程中减少的重力势能是否等于增加的动能。

    指出其中没有必要进行的或者操作不恰当的步骤_______（填选项对应的字母）。

    （2）实验中得到一条纸带，如图所示。根据打出的纸带，选取纸带上打出的连续五个点A、B、C、D、E，测出A点距起始点O的距离为S0，点A、C间的距离为S1，点C、E间的距离为S2，使用交流电的频率为f，设重锤质量为m，则打点计时器打C点时重锤的动能为___________，打点计时器在打O点和C点的这段时间内重锤的重力势能的减少量为________。利用这个装置也可以测量重锤下落的加速度a的数值。则根据这些条件计算重锤下落的加速度a的表达式为：a＝_____________。

    （3）在验证机械能守恒定律的实验中发现，重锤减小的重力势能总是______（填“大于”或“小于”）重锤动能的增加，其原因主要是因为_____________。

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