精英家教网 > 高中物理 > 题目详情

【题目】民用航空客机的机舱一般都设有紧急出口,飞机发生意外情况着陆后,打开紧急出口的舱门,会自动生成一个由气囊构成的斜面。如图所示为某气囊斜面,机舱离底端的竖直高度AB=3.0m,斜面长AC=5.0m,斜面与水平地面CD段间有一段小圆弧平滑连接。旅客从气囊上由静止开始滑下,其与气囊、地面间的动摩擦因数均为μ=0.55,不计空气阻力,g=10m/s2。求:

1人滑到斜面底端C时的速度大小;

2人离开C点后还要在地面上滑行多远才能停下。

【答案】(1)4m/s21.45m

【解析】试题分析:1)旅客从气囊上由静止开始滑下过程,重力和滑动摩擦力做功,根据动能定理求解人滑到斜面底端C时的速度大小;(2)人离开C点后在水平地面上受到滑动力作用而减速,根据动能定理求解还要在地面上滑行的距离.

(1)由动能定理得,解得
(2)设人在CD水平面上滑行的距离为x,由动能定理得

解得

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,质量M=2kg足够长的木板静止在水平地面上,与地面的动摩擦因数μ1=0.1,另一个质量m=1kg的小滑块,以6m/s的初速度滑上木板,滑块与木板之间的动摩擦因数μ2=0.5,g取l0m/s2

(1)若木板固定,求小滑块在木板上滑过的距离.
(2)若木板不固定,求小滑块自滑上木板开始多长时间相对木板处于静止.
(3)若木板不固定,求木板相对地面运动位移的最大值.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】一辆汽车从静止开始匀加速直线运动,然后保持匀速直线运动,最后匀减速直线运动,直到停止,从汽车开始运动起计时,如表给出了不同时刻汽车的速度:

1)汽车从开出到停止共经历的时间是多少?

2)作出物体运动的v-t图像

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】某同学将原来静止在地面上的质量为1kg的物体竖直向上提高1m,并使物体获得2m/s的速度,取g=10m/s2 . 在此过程中( )
A.物体重力势能增加10J
B.合外力对物体做功12J
C.人对物体做功2J
D.物体机械能增加12J

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】图为一水平传送带装置示意图,绷紧的水平传送带AB始终保持某一恒定的速率v运行,一行李无初速地放在A处,传送带对行李的摩擦力使行李开始运动,并在传送带右端脱离传送带.下列说法正确的是( )

A.传送带运行速率v越大,行李在传送带上的运动时间一定越短
B.不管传送带运行速率v多大,行李一定能在水平段末端B脱离传送带
C.若行李释放后一直加速到末端B脱离传送带,则在空中的水平位移达到最大
D.若行李释放点改在A处右侧,则行李运动到末端B的速度可能不变

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】在一次“飞车过黄河“的表演中,汽车在空中飞经最高点后在对岸着地,已知汽车在最高点时速度为40m/s,从最高点至着地点的水平距离为32m,忽略空气阻力,g=10m/s2 . 求:
(1)汽车从最高点至着地点经历的时间;
(2)最高点与着地点的高度差.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,从A点以υ0=4m/s的水平速度抛出一质量m=1kg的小物块(可视为质点),当物块运动至B点时,恰好沿切线方向进入光滑圆弧轨道BC,经圆弧轨道后滑上与C点等高、静止在粗糙水平面的长木板上,圆弧轨道C端切线水平.已知长木板的质量M=4kg,A、B两点距C点的高度分别为H=0.6m、h=0.15m,R=0.75m,物块与长木板之间的动摩擦因数μ1=0.5,长木板与地面间的动摩擦因数μ2=0.2,g=10m/s2 . 求:

(1)小物块运动至B点时的速度大小和方向;
(2)小物块滑动至C点时,对圆弧轨道C点的压力;
(3)长木板至少为多长,才能保证小物块不滑出长木板?

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】汽车发动机的额定功率为60kW,汽车的质量为5×103 kg,运动中所受阻力的大小恒为车重的0.1倍.
(1)若汽车以恒定功率启动,汽车所能达到的最大速度是多少?当汽车速度达5m/s时的加速度多大?
(2)若汽车以恒定加速度0.5m/s2启动.则这一过程能维持多长时间?

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】伽利略对自由落体运动的研究,是科学实验和逻辑思维的完美结合,如图所示,可大致表示其实验和思维的过程,对这一过程的分析,下列说法正确的是( )

A. 其中图甲、乙是实验现象,图丁是经过合理的外推得到的结论

B. 其中的图丙、丁是实验现象,图甲、乙是经过合理的外推得到的结论

C. 运用图丁的实验,可放大重力的作用,使实验现象更明显

D. 运用图甲的实验,可冲淡重力的作用,使实验现象更明显

查看答案和解析>>

同步练习册答案