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9.物体甲的x-t图象和物体乙的v-t图象分别如下图所示,下列说法正确的是(  ) 
A.甲在整个t=6 s时间内来回运动,它通过的总位移为零
B.甲在整个t=6 s时间内通过的位移为4 m
C.乙在整个t=6 s时间内来回运动
D.乙在t=3 s时运动方向改变

分析 位移-时间图象表示物体的位置随时间变化的规律,位移图象的斜率等于速度,而速度-时间图象表示速度随时间变化的规律;由图象的性质可得出物体的运动性质及位移大小.

解答 解:AB、甲图是位移-时间图象,斜率表示速度,可知甲做匀速直线运动,故乙在整个t=6s时间内运动方向一直不变,位移为△x=2m-(-2m)=4m,故A错误,B正确;
CD、乙图是v-t图象,速度的正负表示运动的方向,故前3s向负方向运动,后3s向正方向运动,即做来回运动,故C、D正确;
故选:BCD

点评 本题考查对速度图象和位移的识别和理解能力,抓住各自的数学意义理解其物理意义,即速度图象的“面积”大小等于位移,而位移图象的斜率等于速度,△x表示位移.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

18.用两根绝缘的轻质细绳,将长为0.6m、质量为0.06kg的均匀金属杆ab,水平悬挂在磁感应强度大小为2T、方向如图所示的磁场中.问:要使细绳的拉力恰好为零,应在ab中通入多大的电流?方向如何?(取g=10m/s2).

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20.在回旋加速器中,带电粒子在D型盒内经过半个圆周所需要的时间与下列哪些物理量无关?(  )
A.带电粒子的质量和电量B.带电粒子的速度
C.加速器的磁感应强度D.带电粒子运动的轨道半径

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

17.在“探究加速度与力、质量的关系”实验中,

某同学使用了如图所示的装置.
(1)该同学要探究小车的加速度a和质量M的关系,应该保持细线对车的拉力F不变;
为了直观地判断小车的加速度a与质量M的数量关系,应作a-$\frac{1}{M}$ (选填“a-M”或“a-1/M”)图象.
(2)在“探究加速度与力和质量的关系”的实验中,下列说法正确的是BCD
A.应尽量保证小车的总质量远小于砝码和砝码盘的总质量
B.应将木板右端适当垫高以平衡摩擦力
C.应保证牵引小车的细线与木板平行
D.应采用控制变量法分别研究加速度与质量及加速度与力的关系
(3)如图所示为小刚在实验中得到的一段纸袋,两相邻计数点间还有四个点没有画出,已知打点周期为0.02s.根据纸袋上数据,计算计数点B时小车的速度为0.70 m/s,小车的加速度为2.0 m/s2(保留二位有效数字).

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

4.四个小灯连接成如图所示电路,合上电键S,各灯均正常发光.若小灯L2灯丝突然烧断,则下列说法正确的是(  )
A.L1变亮B.$L_3^{\;}$变亮C.L4变亮D.电源的效率变低

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

14.甲、乙两车在一平直公路上从同一地点沿同一方向沿直线运动,它们的 v-t图象如图所示.下列判断正确的是(  )
A.乙车启动时,甲车在其前方100m处
B.运动过程中,乙车落后甲车的最大距离为75m
C.乙车启动10s后正好追上甲车
D.乙车超过甲车后,两车不会再相遇

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

1.如图,可视为质点的滑块a、b的质量均为m,a套在固定光滑直杆上,b放在光滑水平地面上,a、b通过铰链用刚性轻杆连接,重力加速度大小为g.a从高h处静止释放,则(  )
A.a开始下落瞬间a加速度小于gB.a落地瞬间b速度为0
C.a落地前a做匀加速运动D.a落地前b先加速后减速

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

18.为了“探究碰撞中的不变量”,小明在光滑桌面上放有A、B两个小球.质量为0.3kg的A球以速度8m/s 跟静止在桌面上质量为0.1kg的B球发生碰撞,并测得碰撞后B球的速度为9m/s,A球的速度变为5m/s,方向与原来相同.根据这些实验数据,小明对这次碰撞的规律做了如下几种猜想:
猜想1:碰撞后B球获得了速度,A球把速度传递给了B球.这个猜想不成立(填“成立”或“不成立”);因为A球速度的减少量小于(大于、等于、小于)B球速度的增加量.
猜想2:碰撞后B球获得了动能,A球把减少的动能全部传递给了B球.这个猜想不成立(填“成立”或“不成立”).因为A球动能的减少量大于(大于、等于、小于)B球动能的增加量.
但是通过计算可以知道B球所增加的动量与 A 球所减少的动量相等.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

19.一物体做匀加速直线运动,初速度为0.5m/s,已知第7s内的位移比第5s内的位移多4m,求:
(1)物体的加速度
(2)物体在7s内的位移.

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