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8.如图所示表示两列同频率相干水波在t=0时刻的叠加情况,图中实线表示波峰,虚线表示波谷,已知两列波的振幅均为2cm,波速为2m/s,波长为0.4m,E点是BD连线和AC连线的交点,下列说法正确的是(  )
A.A、C两点是振动加强点
B.E点是振动减弱点
C.B、D两点在该时刻的竖直高度差为8 cm
D.t=0.05 s,E点离开平衡位置2 cm

分析 频率相同的两列水波的叠加:当波峰与波峰、可波谷与波谷相遇时振动是加强的;当波峰与波谷相遇时振动是减弱的.质点的位移等于两个振动引起位移的矢量和.

解答 解:A、点A和点C均为波峰与波谷叠加,为振动减弱点.故A错误.
B、B点是波峰与波峰,D点是波谷与波谷叠加点,即为振动加强点,则E点在振动加强点连线上,也是振动加强点,故B错误;
C、D点在该时刻波峰与波峰叠加,振动加强,偏离平衡位置的位移为4cm,B点在该时刻波谷与波谷叠加,振动加强,偏离平衡位置的位移为-4cm,则D、B两点在该时刻的竖直高度差为8cm;故C正确.
D、波传播的周期T=$\frac{λ}{v}$=$\frac{0.4}{2}$s=0.2s,再经过t=0.05s时,即为$\frac{1}{4}$个周期,E点是波峰与波峰相遇,所以离开平衡位置的位移大小为4cm.故D错误.
故选:C.

点评 波的叠加满足矢量法则,当振动情况相同则相加,振动情况相反时则相减,且两列波互不干扰.例如当该波的波峰与波峰相遇时,此处相对平衡位置的位移为振幅的二倍;当波峰与波谷相遇时此处的位移为零.

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6.甲乙两个点电荷同处于其空中,若保持距离不变,把每个电荷所带的电量都增加为原来的两倍,则它们间的作用力变为原来的4倍;若保持其电量不变,而将距离增加为原来的4倍,则它们间的作用力为原来的$\frac{1}{16}$倍.

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7.如图所示,质量为M的圆环,用一根细线悬挂着.另有两个质量均为m的带孔小球可穿在环上做无摩擦的滑动,当两球由圆环顶部放开,并沿相反方向滑下时,小球与圆心连线与竖直方向的夹角为θ.
(1)在圆环不动的条件下,求悬线中的张力T随θ的变化规律
(2)小球与圆环的质量比$\frac{m}{M}$至少为多大时圆环才有可能上升?

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16.如图所示是水波干涉示意图,S1、S2是两波源,A、C、B三点在一条直线上,两波源频率相同,振幅相等,下列说法正确的是(  )
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3.实验室里用如图1所示的实验装置来验证机械能守恒定律,实验所用电源为学生电源,输出电压为6V的交流电和直流电两种,让重锤自由下落,重锤拖着纸带运动打出一系列的点,对纸带上的点迹进行测量,进而验证机械能是否守恒.

(1)下面是该实验的几个操作步骤,其中操作不当或错误的是BD;(选填选项对应字母)
A.按照如图所示安装实验装置
B.将打点计时器接到学生电源的“直流输出”上
C.用天平测出重锤的质量
D.释放纸带,然后接通电源打出一条纸带
E.测量纸带上某些点间的距离
(2)从打出的多条质点中选择一条理想的纸带如图2所示,其中O为起点,A、B、C为三个计数点,每相邻两个计数点间还有一个点未标出,打点计时器使用的电源频率为50Hz,用毫米刻度尺测得OA=11.04cm,OB=17.69cm,OC=25.90cm,用天平测得重锤质量m=0.2kg.利用测得的数据,可得重锤从开始下落到打下B点过程中,重锤动能增加了0.308J,其重力势能减小了0.347J.(重力加速度g取9.8m/s2,计算结果保留三位有效数字)
(3)实验中发现重锤动能的增加量往往略小于重力势能的减小量,产生这一结果的主要原因是纸带受到摩擦力及重锤受到空气阻力的作用,请你列举出一条减小误差的措施让纸带保持竖直释放或选用质量大而体积小的重锤.

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

13.某同学利用如图装置对轻质弹簧的弹性势能进行探究,一轻质弹簧放置在光滑水平桌面上,弹簧左端固定,右端与一小球接触而不粘连;弹簧处于原长时,小球恰好在桌面边缘,如图(a)所示.向左推小球,使弹簧压缩一段距离后由静止释放,小球离开桌面后落到水平地面.通过测量和计算,可求得弹簧被压缩后的弹性势能.回答下列问题:
(1)本实验中可认为,弹簧被压缩后的弹性势能Ep与小球抛出时的动能Ek相等.已知重力加速度大小为g.为求得Ek,至少需要测量下列物理量中的ABC (填正确答案序号).
A.小球的质量m        
B.小球抛出点到落地点的水平距离s
C.桌面到地面的高度h     
D.弹簧的压缩量△x      
E.弹簧原长l
(2)用上面所选取的测量量和已知量表示Ek,得Ek=$\frac{mg{s}^{2}}{4h}$.
(3)图(b)中的直线是实验测量得到的s-△x图线.从理论上可推出,如果h不变.m增加,s-△x图线的斜率会减小(填“增大”、“减小”或“不变”);如果m不变,h增加,s-△x图线的斜率会增大(填“增大”、“减小”或“不变”).由图(b)中给出的直线关系和Ek的表达式可知,EP与△x的二次方成正比.

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20.某同学设计了一个如图1所示的装置来测定滑块与木板间的动摩擦因数,其中A为滑块B和C质量可调的砝码,不计绳和滑轮的质量及它们之间的摩擦.实验中该同学在砝码总质量   (m+m′=m0)保持不变的条件下,改变m和m′的大小,测出不同m下系统的加速度,然后通过对实验数据的分析就可求出滑块与木板间的动摩擦因数.

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(2)实验中,该同学得到一条较为理想的纸带,如图2所示,从清晰的O点开始,每隔4个点取一个计数点(中间4个点未画出),分别记为A.B.C.D.E.F,各计数点到O点的距离分别为OA=1.61cm,OB=4.02cm,OC=7.26cm,OD=11.30cm,OE=16.14cm,OF=21.80cm.打点计时器打点的频率为50Hz,则由此纸带可得到打E点时滑块的速度v=0.53m/s,此次实验滑块的加速度a=0.81m/s2.(结果均保留两位有效数字)
(3)在实难数据处理中,该同学以m为横轴,以系统的加速度a为纵轴,绘制了如图3所示的实验图线,结合本实验可知滑块与木板间的动摩擦因数μ=0.3.(g取10m/s2

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

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A.粒子a带正电,粒子b带负电
B.粒子a的运动时间小于粒子b的运动时间
C.粒子a所受电场力大于粒子b受到的电场力
D.粒子a所带电荷量小于粒子b的电荷量

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

18.如图所示,R1=3Ω,R2=2Ω,R3=4Ω,R4=2Ω.则当K断开时AB之间的总电阻RAB等于多大?K闭合时AB之间的总电阻R′AB又等于多大?

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