【题目】在研究运动的过程中，首次采用了“观察现象→提出假设→逻辑推理→实验检验→修正推广→…”科学方法的科学家是
A. 亚里士多德 B. 伽利略 C. 法拉第 D. 爱因斯坦
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】关于地磁场叙述，下列正确的是（ ）
A. 地球的地磁两极和地理两极重合 B. 指南针指南的是指南针的北极
C. 地磁的北极与地理的南极重合 D. 地磁的北极在地理的南极附近
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【题目】A、B两物体各自在不同纬度的甲、乙两处受到一竖直向上的外力作用后，在竖直方向上做变加速直线运动．利用传感器和计算机可以测量快速变化的力与加速度，如图所示是用这种方法获得的物体A、B所受的外力F与加速度a的关系图线，若物体A、B的质量分别为mA、mB，甲、乙两处的重力加速度分别为gA、gB，则（ ）
A. mA＞mB，gA＞gB B. mA＞mB，gA＜gB
C. mA=mB，gA＜gB D. mA＜mB，gA＞gB
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【题目】在“探究平抛运动的运动规律”的实验中，可以描绘出小球平抛运动的轨迹，实验简要步骤如下：
A.让小球多次从__________ 释放，在一张印有小方格的纸记下小球碰到铅笔笔尖的一系列位置，如图中a、b、c、d所示。
B.按图安装好器材，注意________，记下平抛初位置O点和过O点的竖直线。
C.取下白纸，以O为原点，以竖直线为y轴建立坐标系，用平滑曲线画平抛运动物体的轨迹。
⑴完成上述步骤，将正确的答案填在横线上。
⑵上述实验步骤的合理顺序是_____________。
⑶已知图中小方格的边长L＝1.25cm，则小球平抛的初速度为v0＝_____（用L、g表示），其值是__。（取g＝9.8m/s2）
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【题目】马拉着车在水平道路上沿直线加速行驶，根据牛顿定律可知：（ ）
A. 马拉车的力大于车拉马的力 B. 马拉车的力大小等于车拉马的力
C. 马拉车的力大于车受到的阻力 D. 马拉车的力大小等于车受到的阻力
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【题目】一水平传送带以2.0m/s的速度顺时针传动，水平部分长为2.0m．，其右端与一倾角为θ=37°的光滑斜面平滑相连，斜面长为0.4m，一个可视为质点的物块无初速度地放在传送带最左端，已知物块与传送带间动摩擦因数μ=0.2，试问：
（1）物块到达传送带右端的速度．
（2）物块能否到达斜面顶端？若能则说明理由，若不能则求出物块上升的最大高度．（sin37°=0.6，g取l0m/s2）
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【题目】甲、乙两车在同一轨道上同向行驶，甲车在前以20 m/s的速度匀速行驶，乙车在后以10 m/s的速度匀速行驶．当两车相距24 m时，甲车开始刹车，加速度大小为2 m/s2.在这过程中，
（1）甲、乙两车的最大距离；
（2）乙车追上甲车需经多长时间．
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【题目】测速仪上装有超声波发射和接收装置，如图所示，B为固定测速仪，A为汽车，两者相距670m，某时刻B发出超声波，同时A由静止开始做匀加速直线运动，当B接收到反射回来的超声波信号时，A、B相距710m．已知声速为340m/s，则汽车的加速度大小为（ ）
A. 20m/s2 B. 10m/s2 C. 5m/s2 D. 无法计算
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【题目】用如图甲所示的实验装置来验证牛顿第二定律，为消除摩擦力的影响，实验前必须平衡摩擦力。
（1）某同学平衡摩擦力时是这样操作的：将小车静止地放在水平长木板上，把木板不带滑轮的一端慢慢垫高，如图乙，直到小车由静止开始沿木板向下滑动为止。请问这位同学的操作是否正确？如果不正确，应当如何进行？答： 。
（2）如果这位同学先如（1）中的操作，然后不断改变对小车的拉力F，他得到M（小车质量）保持不变情况下的a-F图线是下图中的 （将选项代号的字母填在横线上）。
（3）打点计时器使用的交流电频率f=50Hz。下图是某同学在正确操作下获得的一条纸带，A、B、C、D、E每两点之间还有4个点没有标出。若用s1、s2、s3、s4以及f来表示小车加速度，则其计算式：a= 。根据纸带所提供的数据，算得小车的加速度大小为 m/s2（结果保留两位有效数字）。
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