用如图11-3甲所示装置做“探究物体的加速度跟力的关系”的实验.实验时保持小车的质量M(含车中的钩码)不变,用在绳的下端挂的钩码的总重力mg作为小车受到的合力,用打点计时器和小车后端拖动的纸带测出小车运动的加速度.
甲
乙
丙
图11-3
(1)实验时绳的下端先不挂钩码,反复调整垫木的左右位置,直到小车做匀速直线运动,这样做的目的是__________________________.
(2)图11-3乙为实验中打出的一条纸带的一部分,从比较清晰的点迹起,在纸带上标出了连续的5个计数点A、B、C、D、E,相邻两个计数点之间都有4个点迹没有标出,测出各计数点到A点之间的距离,如图乙所示.已知打点计时器接在频率为50 Hz的交流电源两端,则此次实验中小车运动的加速度的测量值a=________ m/s2.(结果保留两位有效数字)
(3)通过增加绳的下端挂的钩码的个数来改变小车所受的拉力F,得到小车的加速度a与拉力F的数据,画出aF图线后,发现当F较大时,图线发生了如图丙所示的弯曲.该同学经过思考后将实验方案改变为用小车中的钩码挂在绳的下端来增加钩码的个数和外力.那么关于该同学的修正方案,下列说法正确的是________.(写选项字母)
A.该修正方案可以避免aF图线的末端发生弯曲
B.该修正方案要避免aF图线的末端发生弯曲的条件是M≫m
C.该修正方案画出的aF图线的斜率为![]()
D.该修正方案画出的aF图线的斜率为![]()
科目:高中物理 来源: 题型:
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图5-7
[2013·江西九江一中月考]在秋收的打谷场上,脱粒后的谷粒用传送带送到平地上堆积起来形成圆锥体,随着堆积谷粒越来越多,圆锥体体积越来越大,简化如图5-7所示.用力学知识分析得出圆锥体底角的变化情况应该是( )
A.不断增大 B.保持不变
C.不断减小 D.先增大后减小
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如图9-2所示,水平力F把一个物体紧压在竖直的墙壁上静止不动,下列说法中正确的是( )
A.作用力F跟墙壁对物体的压力是一对作用力与反作用力
B.作用力F与物体对墙壁的压力是一对平衡力
C.物体的重力跟墙壁对物体的静摩擦力是一对平衡力
D.物体对墙壁的压力与墙壁对物体的压力是一对作用力与反作用力
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质量分别为m1和m2的两个物体用一个未发生形变的弹簧连接,如图10-5所示,让它们从高处同时自由下落,则下落过程中弹簧发生的形变是(不计空气阻力)( )
A.若m1>m2,则弹簧将被压缩
B.若m1<m2,则弹簧将被拉长
C.只有m1=m2,弹簧才会保持原长
D.无论m1和m2为何值,弹簧长度均不变
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如图10-13所示,A、B是两个质量均为m=1 kg的小球,两球由长L=4 m的轻杆相连组成系统.水平面上的P、Q两点间是一段长度为4.5 m粗糙平面,其余部分表面光滑,球A、B与PQ段间的动摩擦因数均为μ=0.2.最初,A和B分别静止在P点两侧,离P点的距离均为L/2.球可视为质点,不计轻杆质量.现对B球施加一水平向右F=4 N的拉力,取g=10 m/s2,求:
(1)A球经过P点时系统的速度大小;
(2)若当A球经过P点时立即撤去F,最后A、B球静止,A球静止时与Q点的距离.
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一只小船在静水中的速度大小始终为8 m/s,在流速为4 m/s的河中航行,则河岸上的人能看到船的实际航速大小可能是( )
A.4 m/s B.1 m/s
C.3 m/s D.14 m/s
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玻璃生产线上,宽9 m的成型玻璃板以2 m/s的速度连续不断地向前行进,在切割工序处,金刚钻的割刀速度为10 m/s,为了使割的玻璃板都成规定尺寸的矩形,金刚钻割刀的轨道应如何控制?切割一次的时间多长?
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图14-1为甲、乙两球做匀速圆周运动时向心加速度随半径变化的关系图线,甲图线为双曲线的一支,乙图线为直线.由图象可以知道( )
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图14-1
A.甲球运动时,线速度的大小保持不变
B.甲球运动时,角速度的大小保持不变
C.乙球运动时,线速度的大小保持不变
D.乙球运动时,角速度的大小保持不变
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如图17-3所示,长为L的长木板水平放置,在木板的A端放置一个质量为m的小物块.现缓慢地抬高A端,使木板以左端为轴转动,当木板转到与水平面的夹角为α时小物块开始滑动,此时停止转动木板,小物块滑到底端的速度为v,则在整个过程中( )
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图17-3
A.支持力对物块做功为0
B.支持力对小物块做功为mgLsinα
C.摩擦力对小物块做功为mgLsinα
D.滑动摩擦力对小物块做功为
mv2-mgLsinα
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