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某同学在探究弹簧弹力与弹簧伸长量之间的关系时,实验步骤如下:
①将弹簧平放在水平桌面上自然伸长时,测出其长度l0为原长;
②将弹簧竖直悬挂好,在下面依次挂上1个、2个、3个、… 相同的钩码,并量出弹簧相应的长度l1、l2、l3、…;
③填写下表:
④画出F-x图象如图所示。
问:(1)该图线未过原点的原因是什么?
(2)BC段为曲线的原因可能是什么?
(3)还能利用该图象计算弹簧劲度系数吗?
(1)该图线未过原点的原因是在步骤①中,弹簧原长测量错误,应将弹簧竖直悬挂自然伸长后进行测量;
(2)BC段为曲线,可能由于此时弹簧的伸长量已经超过了弹性限度;
(3)还能利用该图象的直线AB段来计算,其斜率大小即为劲度系数。
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科目:高中物理 来源: 题型:

下表是某同学为探究弹簧弹力和伸长量的关系所测的几组数据.
弹力F/N 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5
伸长量x/cm 2.50 5.00 7.50 10.00 12.50
(1)请你在如图所示的坐标纸上作出F-x图线.
(2)写出曲线所代表的函数式.
F=20x
F=20x

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科目:高中物理 来源: 题型:

精英家教网某同学在探究弹簧劲度系数时,通过测量数据并在坐标纸上绘得弹簧弹力F与弹簧形变量x关系图线,如图所示,则被测弹簧劲度系数为(  )
A、1.0 N/mB、7.5 N/mC、0.75 N/mD、0.1 N/m

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科目:高中物理 来源:2012-2013学年吉林省吉林一中高一上学期11月月考物理试卷(带解析) 题型:实验题

下表是某同学为探究弹簧弹力和伸长量的关系所测的几组数据.

弹力F/N
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
伸长x/cm
2.30
5.08
6.89
9.80
12.40
 
(1)请你在图的坐标纸上作出F-x图线.

(2)写出曲线所代表的函数式.
(3)解释函数表达式中常量的物理意义.
(4)若弹簧的原长为40 cm,并且以弹簧的总长为自变量,请你写出它的函数式.

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科目:高中物理 来源:2015届吉林省高一上学期11月月考物理试卷(解析版) 题型:实验题

 下表是某同学为探究弹簧弹力和伸长量的关系所测的几组数据.

弹力F/N

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

伸长x/cm

2.30

5.08

6.89

9.80

12.40

 

 (1)请你在图的坐标纸上作出F-x图线.

(2)写出曲线所代表的函数式.

(3)解释函数表达式中常量的物理意义.

(4)若弹簧的原长为40 cm,并且以弹簧的总长为自变量,请你写出它的函数式.

 

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