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【题目】某同学在探究弹力和弹簧伸长的关系时,安装好实验装置,让刻度尺零刻度与弹簧上端平齐,在弹簧下端挂1个钩码,静止时弹簧长度为l1,如图1所示,图2是此时固定在弹簧挂钩上的指针在刻度尺(最小分度是1毫米)上位置的放大图,示数l1_______cm。在弹簧下端分别挂2个、3个、4个、5个相同钩码,静止时弹簧长度分别是l2l3l4l5。已知每个钩码质量是50g,挂2个钩码时,弹簧弹力F2________N(当地重力加速度g=9.8m/s2)。要得到弹簧伸长量x,还需要测量的是________。作出F-x图象,得到弹力与弹簧伸长量的关系。

【答案】 25.85 0.98 弹簧的原长l0

【解析】试题分析:图乙中的读数为2584mm=2584cm;挂2个钩码时,弹簧弹力F2=50×10-3kg×2×98m/s2=098N;要得到弹簧伸长量x,还需要测量的是弹簧处于竖直状态时的原长,用在拉力的状态下弹簧的长度减去原长才是弹簧的伸长量。

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【题目】如图所示,有黑白两条毛巾交替折叠地放在地面上,在白毛巾的中部用线与墙壁连接着,黑毛巾的中部用线拉住,设线均水平,欲将黑白毛巾分离开来,若每条毛巾的质量均为m,毛巾之间及其跟地面间的动摩擦因数均为μ,则将黑毛巾匀速拉出需加的水平拉力为( )

A. 2μmg B. 4μmg

C. 6μmg D. 5μmg

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【题目】如图所示,直导线处于足够大的磁场中,与磁感线成θ=30°角,导线中通过的电流为I,为了增大导线所受的安培力,可采取的办法是 ( )

A.增大电流I
B.增加直导线的长度
C.使导线在纸面内顺时针转30°角
D.使导线在纸面内顺时针转45°角

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【题目】如图所示,当水平拉力为F=40N时,质量为m=10kg的木板可以在水平面上匀速前进。若在木板上再放一个质量为M的铁块,为使它们匀速前进,需加的水平拉力为60N,求:木板与地面的动摩擦因数和铁块的质量M。(取g=10m/s2)

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【题目】如图所示,a、b、c、d、e五点在一直线上,b、c两点间的距离等于d、e两点间的距离.在a点固定放置一个点电荷,带电量为+Q,已知在+Q的电场中b、c两点间的电势差为U.将另一个点电荷+q从d点移动到e点的过程中( )

A.电场力做功qU
B.克服电场力做功qU
C.电场力做功大于qU
D.电场力做功小于qU

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【题目】在做“探究共点力合成规律”的实验时,可以先将橡皮条的一端固定在木板上,再用两个弹簧测力计把橡皮条的另一端拉到某一位置之后只用一个弹簧测力计拉橡皮条使其伸长,如图所示

)关于实验操作,下列说法中正确的是__________(选填选项前的字母)

A.同一次实验中点的位置允许变动

B.实验中弹簧测力计必须保持与木板平行,读数时要正视弹簧测力计的刻度

C.实验中需要记录弹簧测力计的示数和弹簧测力计所施加拉力的方向

在误差允许的范围内,此实验的结论是_________

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【题目】如图,平行板电容器经开关K与电池连接,a处固定有一带电量非常小的点电荷.K是闭合的,Ua表示a点的电势,E表示两板间的电场强度,F表示点电荷受到的电场力.现将电容器的B板向下稍微移动,使两板间的距离增大,则( )

A.Ua变大,F变大
B.Ua变大,F变小
C.E变小,Ua变小
D.E变小,Ua变大

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【题目】在吊环比赛中,运动员有一个高难度的动作,就是先双手撑住吊环(此时两绳竖直且与肩同宽),然后身体下移,双臂缓慢张开到如图所示位置.吊环悬绳的拉力大小均为FT , 运动员所受的合力大小为F,则在两手之间的距离增大过程中( )

A.FT减小,F增大
B.FT增大,F增大
C.FT减小,F不变
D.FT增大,F不变

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【题目】如图所示,左侧为两间距d=10cm的平行金属板,加上电压;中间用虚线框表示的正三角形内存在垂直纸面向里的匀强磁场B1 , 三角形底点A与下金属板平齐,AB边的中点P恰好在上金属板的右端点;三角形区域AC右侧也存在垂直纸面向里,范围足够大的匀强磁场B2 . 现从左端沿中心轴线方向以v0射入一个重力不计的带电微粒,微粒质量m=1.0×10﹣10kg,带电荷量q=﹣1.0×10﹣4C;带电粒子恰好从P点垂直AB边以速度v=2×105m/s进入磁场,则

(1)求带电微粒的初速度v0
(2)若带电微粒第一次垂直穿过AC,则求磁感应强度B1及第一次在B1中飞行时间;
(3)带电微粒再次经AC边回到磁场B1后,求 的取值在什么范围可以使带电微粒只能从BC边穿出?

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