| A. | F<G | B. | F>G | ||
| C. | F和G是一对平衡力 | D. | F和G是同一种性质的力 |
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 4F sinθ | B. | 4F cosθ | C. | 2F sinθ | D. | 2F cosθ |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 奥斯特发现了点电荷的相互作用规律 | |
| B. | 库仑发现了电流的磁效应 | |
| C. | 安培发现了磁场对运动电荷的作用规律 | |
| D. | 法拉第最早引入电场的概念 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 0 | B. | $\frac{F}{2}$ | C. | $\frac{F}{4}$ | D. | $\frac{F}{8}$ |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 由B=$\frac{F}{IL}$知,B与F成正比,与IL成反比 | |
| B. | 由B=$\frac{F}{IL}$知,F的方向和B的方向可能不垂直 | |
| C. | B是磁场的性质,由磁场自身因素决定,与F及IL关系不大 | |
| D. | 电流在磁场中某处受力为零时,该处的磁感强度B可能不等于零 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法运用了假设法 | |
| B. | 根据速度的定义式v=$\frac{△x}{△t}$,当△t趋近于零时,就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义运用了极限思想法 | |
| C. | 在实验探究加速度与力、质量的关系时,运用了控制变量法 | |
| D. | 引入重心﹑合力与分力的概念时运用了等效替代法 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 小球的角速度突然增大 | |
| B. | 小球的线速度突然增大 | |
| C. | 小球的向心加速度突然减小 | |
| D. | 钉子的位置越靠近小球,绳就越容易断 |
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