如图所示,直线A为某电源的U-I图线,曲线B为某小灯泡D的图线的一部分,用该电源和小灯泡Di组成闭合电路时,灯泡D1恰好能正常发光,则下列说法中正确昀是
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A.此电源的内阻为
B.灯泡D,的额定电压为3V,功率为6W
C.把灯泡D,换成“3V,20W”的灯泡D。,电源的输出功率将变小
D.由于小灯泡的U-I图线是一条曲线,所以灯泡发光过程,欧姆定律不适用
【知识点】 电功、电功率;路端电压与负载的关系.J2 J3
【答案解析】 B 解析: A、由图读出电源的电动势为 E=4V,图线A的斜率大小表示电源的内阻,则 r=
Ω=0.5Ω,故A错误;B、灯泡与电源连接时,A、B两图线的交点表示灯泡的工作状态,则知其电压U=3V,I=2A,则灯泡D1的额定电压为3V,功率为=UI=6W,故B正确.C、把灯泡D1换成“3V,20W”的灯泡D2,由P=
知:灯泡D2的正常工作时的电阻为 R2=
=0.45Ω灯泡D1的电阻为R1=
Ω=1.5Ω,则知灯泡D2的电阻更接近电源的内阻,电源的输出功率将变大,故C错误; D、小灯泡是纯电阻,欧姆定律是适用的,小灯泡的U-I图线之所以是一条曲线,是因为小灯泡电阻随温度的变化发生改变,故D错误;故选:B
【思路点拨】电源的外特性曲线与灯泡伏安特性曲线的交点就是灯泡与电源连接时的工作状态,由图可读出工作电压和电流及电源的电动势,从而可算出电源的输出功率.解决这类问题的关键在于从数学角度理解图象的物理意义,抓住图象的斜率、面积、截距、交点等方面进行分析,更加全面地读出图象的物理内涵.
科目:高中物理 来源: 题型:
在“探究加速度与力、质量的关系”的实验操作中
( l )下列说法符合实际的是____。(2分)
A.通过同时改变小车的质量及受到的拉力的研究,能归纳出加速度、力、质量三者之间的关系
B.通过保持小车质量的不变,只改变小车受的拉力的研究,就可以归纳出加速度、 力、质量三者之间的关系
C.通过保持小车受的拉力不变,只改变小车的质量的研究,就可以归纳出加速度、 力、质量三者间的关系
D.先不改变小车的质量,研究加速度与力的关系:再不改变小车受的拉力,研究加速度与质量的关系,最后归纳出加速度、力、质量三者间的关系
( 2 ) 在该实验中,所用电源的频率为50 Hz,
取下面一段如图所示的纸带研究,取0、 l、2、3、4点为计数点,相邻两个计数点之间还有四个点未画出,则
①该打点计时器使用的是___(3分)(填“交流”或“直流”)电源,它每隔__s打一次点;(3分)
②计算此纸带的加速度大小a=________
;(3分)
③打下“2”计数点时物体的瞬时速度为v2=________m/s。(3分)
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图所示,质量m=0.5kg的光滑小球被细线系住,放在倾角为
°的斜面上。已知线与竖直方向夹角
=30°,整个装置静止于粗糙水平面上。
求小球对悬线拉力的大小。
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图所示,两个倾角都为300、足够长的光滑斜面对接在一起并固定在地面上,顶端安装一光滑的定滑轮,质量分别为2Ⅲ和,以昀A、B两物体分别放在左右斜面上,不可伸长的轻绳跨过滑轮将A、B两物体连接,B与右边斜面的底端挡板c之间连有橡皮筋。现用手握住A,使橡皮筋刚好无形变,系统处于静止状态。松手后,从A、B开始运动到它们速度再次都为零的过程中(绳和橡皮筋都与斜面平行且橡皮筋伸长在弹性限度内)
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A.A、B的机械能之和守恒
B.A、B和橡皮筋的机械能之和守恒
C.A的重力势能减少量大于橡皮筋弹力所做的功
D.重力对A做功的平均功率小于橡皮筋弹力对B做功的平均功率
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科目:高中物理 来源: 题型:
某实验小组采用如图所示的装置探究功与速度变化的关系,小车在橡皮筋的作用下弹出后,沿木板滑行。打点计时器的工作频率为50Hz。
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(1)实验中木板略微倾斜,这样做 。
A.是为了使释故小车后,小车能匀加速下滑
B.是为了增大小车下滑的加速度
C.可使得橡皮筋做的功等于合力对小车做的功
D.可使得橡皮筋松弛后小车做匀速运动
(2)实验中先后用同样的橡皮筋1条、2条、3条…合并起来挂在小车的前端进行多次实验,每次都要把小车拉到同一位置再释放。把第1次只挂1条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功记为W,,第二次挂2条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功为2W.…橡皮筋对小车做功后而使小车获得的速度可由打点计时器打出的纸带测出。根据第四次的纸带(如图所示)求得小车获得的速度为 m/s。(保留三位有效数字)
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(3)若根据多次测量数据画出的W—u图像如图所示,根据图线形状,可知对W与u的关系符合实际的是图 。
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科目:高中物理 来源: 题型:
一滑块在水平地面上沿直线滑行,t=0时其速度为l m/s,从此时刻起在滑块运动方向上再施加一个水平作用力,力F和滑块的速度随时间变化的规律如图a和b所示,设在第1 s内,第2s内,第3s内力F对滑块做的功分别为W1、W2、W3,下列说法正确的是( )
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A.W1=W2=W3 B.W1<W2<W3
C.W1<W3<W2 D.W1=W2<W3
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图所示,均匀绕制的螺线管水平放置,在其正中心的上方附近用绝缘绳水平吊起通电直导线A,A与螺线管垂直,A导线中的电流方向垂直纸面向里,开关S闭合,A受到通电螺线管磁场的作用力的方向是
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A、水平向左 B、水平向右 C、竖直向下 D、竖直向上
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科目:高中物理 来源: 题型:
光滑水平地面上停放着甲、乙两辆相同的平板车,一根轻绳跨过乙车的定滑轮(不计定滑轮的质量和摩擦),绳的一端与甲车相连,另一端被甲车上的人拉在手中,已知每辆车和人的质量均为30kg,两车间的距离足够远。现在人用力拉绳,两车开始相向运动,人与甲车保持相对静止,当乙车的速度为0.5m/s时,停止拉绳。求:
①人在拉绳过程做了多少功?
②若人停止拉绳后,至少以多大速度立即从甲车跳到乙车才能使两车不发生碰撞?
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