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1.拖把是由拖杆和拖把头构成的擦地工具,如图所示.设拖把头的质量为m,拖杆质量可以忽略,拖杆与竖直方向的夹角为θ.某同学用该拖把在水平地板上拖地时,沿拖杆方向的推力为F时,拖把头在地板上匀速移动,求:拖把头与地板之间的动摩擦因数为常数μ(重力加速度为g)

分析 对于拖把头受重力、支持力、推力和摩擦力,抓住水平方向和竖直方向平衡,根据正交分解,运用平衡条件和滑动摩擦力公式列方程,求出动摩擦因数μ.

解答 解:拖把头受到重力、支持力、推力和摩擦力处于平衡,受力示意图如图所示.
将推拖把的力沿竖直和水平方向分解,
按平衡条件得:
 竖直方向上:Fcosθ+mg=N ①
 水平方向上:Fsinθ=f ②
式中N和f分别为地板对拖把的正压力和摩擦力.按摩擦定律有 f=μN ③
联立解得,μ=$\frac{Fsinθ}{mg+Fcosθ}$
答:拖把头与地板之间的动摩擦因数为$\frac{Fsinθ}{mg+Fcosθ}$.

点评 解决本题的关键能够正确地进行受力分析,抓住合力为零,运用正交分解进行求解.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

11.传送带与水平面夹角为37°,皮带以8m/s的速率运动,皮带轮沿顺时针方向转动,如图所示.今在传送带上端A处无初速度地放上一个质量为m的小物块,它与传送带间的动摩擦因数为0.25,
(1)请画出物块在A处的受力图
(2)A处的加速度
(3)从A到B时间为4s,求AB距离.

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

12.物理课上,老师做了一个奇妙的“跳环实验”.
(1)图示是老师实验所用的器材,请你用笔画线代替导线将器材连接成“跳环实验”电路.
(2)闭合开关的瞬间,套环立刻跳起.某同学另找来器材再探究此实验.连接好电路,经重复试验,线圈上的套环一直未动.对比老师演示的实验,下列四个选项中,导致套环未动的原因可能是D
A.线圈接在了直流电源上
B.电源电压过高或所选线圈的匝数过多
C.所用的套环不闭合
D.所用的套环的材料是塑料.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

9.关于摩擦力的说法正确的是(  )
A.静止的物体受到的摩擦力一定是静摩擦力
B.运动的物体可能受静摩擦力的作用
C.滑动摩擦力的方向一定与物体运动的方向相反
D.接触面间的正压力越大,则摩擦力一定越大

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

16.如图,甲、乙是实验室常用的两种打点计时器,请回答下面的问题:
(1)图甲是电磁(填“电磁”或“电火花”)打点计时器,电源采用的是交流(填“直流”或“交流”)电,电压为4-6V(填“4-6V”或“220V”)
(2)某同学利用图乙的打点计时器做“研究匀变速直线运动”的实验,打出一条纸带,他每隔4个点取一个计数点,如图,若电源的频率为50Hz,则相邻两计数点之间的时间间隔为0.1s,纸带上E点的速率为0.83m/s,纸带的加速度大小为1.0m/s2(计数结果保留两位有效数字)

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

6.质量为0.3kg的物体在水平面上做直线运动,如图中的两条直线分别表示物体受水平拉力和不受水平拉力的图线,则下列说法正确的是(  )
A.水平拉力可能是0.3 NB.水平拉力一定是0.1 N
C.物体所受摩擦力可能是0.2 ND.物体所受摩擦力一定是0.2 N

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

13.在“用单摆测定重力加速度”的实验中:
(1)甲乙两同学分别用图1示方法固定摆绳的悬挂点,则乙(填“甲”或“乙”)的方法是正确的
(2)为了减小测量周期的误差,计时开始时,摆球应是经过最低(填“高”或“低”)点的位置,且用秒表测量单摆完成多次全振动所用的时间,求出周期.图2中秒表示数为99.8s.
(3)若用L表示摆长,T表示周期,那么重力加速度的表达式为g=$\frac{4{π}^{2}L}{{T}^{2}}$.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

10.如图所示,杯子从空中落到水平桌面上时,杯子对桌面的作用力为F1,杯底受到的作用力为F2.则下列说法正确是(  )
A.力F2和F1是一对平衡力B.力F2和F1是一对作用力和反作用力
C.力F2的大小大于F1的大小D.力F2是桌面发生形变产生的

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

11.真空中两个点电荷相距为r时,它们间的静电力大小为F;如果保持它们的电荷量不变,而将距离增大为2r,则静电力大小将变为(  )
A.2FB.FC.$\frac{F}{4}$D.$\frac{F}{2}$

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