【题目】关于物理学研究方法和物理学史，下列说法正确的是（_____）
A．在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法
B．根据速度定义式
，当△t非常非常小时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义应用了极限的思想
C．伽利略认为自由落体运动就是物体在倾角为90°的斜面上的运动，再根据铜球在斜面上的运动规律得出自由落体的运动规律，这是采用了实验和逻辑推理相结合的方法
D．牛顿在伽利略等前辈研究的基础上，通过实验验证得出了牛顿第一定律
E. 元电荷与点电荷均是理想化模型
【答案】ABC
【解析】
A、在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法，故A正确。
B、根据速度定义式
，当
非常非常小时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义应用了极限的思想，故B正确。
C、伽利略认为自由落体运动就是物体在倾角为90°的斜面上的运动，再根据铜球在斜面上的运动规律得出自由落体的运动规律，这是采用了实验和逻辑推理相结合的方法，故C正确。
D、牛顿第一定律是在实验的基础上进一步的推理概括出来的科学理论，而不能直接通过实验得出的，但能接受住实践的检验，故D错误。
E、元电荷又称“基本电量”，在各种带电微粒中，电子电荷量的大小是最小的，任何带电体所带电荷都是e的整数倍，而点电荷是一种理想化的物理模型，其带电荷量并不一定是最小的，故E错误。
故选：A、B、C
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怎样学好牛津英语系列答案科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】图中虚线a、b、c、d、f代表匀强电场内间距相等的一组等势面，已知平面b上的电势为2 V。一电子经过a时的动能为10 eV，从a到d的过程中克服电场力所做的功为6 eV。下列说法正确的是（ ）
A. 平面c上的电势为零
B. 该电子可能到达不了平面f
C. 该电子经过平面d时，其电势能为4 eV
D. 该电子经过平面b时的速率是经过d时的2倍
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科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】如图，光滑斜面倾角为37°，一质量m=1×10-2Kg、电荷量q=+1×10-6C的小物块置于斜面上，当加上水平向右的匀强电场时，该物体恰能静止在斜面上，G=10m/s2，求：
（1）该电场的电场强度大小
（2）若电场强度变为原来的
，小物块运动的加速度大小
（3）在（2）前提下，当小物块沿斜面下滑L=
m时，机械能的改变量．
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科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，滑块A、B的质量均为m,A套在固定倾斜直杆上，倾斜杆与水平面成45°,B套在固定水平的直杆上，两杆分离不接触，两直杆间的距离忽略不计且足够长，A、B通过铰链用长度为L的刚性轻杆(初始时轻杆与平面成30°)连接，A、B从静止释放，B开始沿水平面向右运动，不计一切摩擦，滑块A、B视为质点，在运动的过程中，下列说法中正确的是
A. 滑块A在运动过程机械能守恒
B. B滑块最大速度为
C. 当A到达与B同一水平面时,A的速度为
D. B滑块到达最右端时,A的机械能最大
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科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】某同学为了探究“弹簧的弹力与弹簧伸长量的关系”，设计了下面的实验，他选择的器材有：一条弹簧、一端带有定滑轮的长木板、细绳、铁钉、几个钩码（单个质量100克）、刻度尺。他的实验步骤如下：
（1）先将长木板放置在实验台上，有定滑轮的一端伸出桌外，并调水平
（2）把弹簧的一端用铁钉固定在木板上合适的位置
（3）弹簧的另一端用细绳连接，细绳跨过定滑轮可连接钩码
（4）再挂上不同数量的钩码，用刻度尺量出对应弹簧的总长度，把数据记录在他设计的表格中
请完成下面的问题：
a）实验用的弹簧原长L=_________
b）从他实验的数据可以得出什么结论：___________________________________________________________________________________________________________________________
c）从实验数据可以计算出该弹簧的劲度系数k=_______________
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科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】关于库仑定律，下列说法中正确的是( )
A. 库仑定律适用于点电荷，点电荷其实就是体积很小的球体
B. 根据F＝k
，当两电荷的距离趋近于零时，静电力将趋向无穷大
C. 若点电荷q1的电荷量大于q2的电荷量，则q1对q2的静电力大于q2对q1的静电力
D. 库仑定律和万有引力定律的表达式相似，都与距离的平方成反比.
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【题目】如图所示，质量为4.0 kg的物体A静止在竖直的轻弹簧上，质量为6.0kg的物体B用细线悬挂在天花板上．B与A刚好接触但不挤压，现将细线剪断，则剪断后瞬间，下列结果正确的是(g取10m/s2 )
A. A的加速度的大小为1m/s2
B. B的加速度的大小为6m/s2
C. 弹簧的弹力大小为60N
D. A、B间相互作用力的大小为24 N
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【题目】用图所示装置“探究加速度与力、质量的关系”。设小车和砝码的总质量为M，砂和砂桶的总质量为m。某同学用如图甲所示装置进行实验，打点计时器所用电源的频率为50 Hz，重物通过跨过滑轮的细线与小车相连。请思考并完成相关内容：
(1)本实验应用的实验方法是（______）
A．控制变量法 B．假设法
C．理想实验法 D.等效替代法
(2)实验时，为平衡摩擦力，以下操作正确的是（______）
A.连着砂桶，适当调整木板右端的高度，直到小车被轻推后沿木板匀速运动
B.连着砂桶，适当调整木板右端的高度，直到小车缓慢沿木板做直线运动
C.取下砂桶，适当调整木板右端的高度，直到小车被轻推后沿木板匀速运动
D.取下砂桶，适当调整木板右端的高度，直到小车缓慢沿木板做直线运动
(3)平衡摩擦力后，实验中打出的其中一条纸带如图乙所示（两相邻计数点间还有四个点没有画出），由该纸带可求得小车的加速度a=______m/s2（结果保留三位有效数字）
(4)在此实验中，由于没有考虑m和M应满足的的关系，结果的图象应该是哪一幅？（______）
A、
B、
C、
D、
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科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】某区域的电场线分布如图所示，其中间一根电场线是直线，一带正电的粒子从直线上的O点由静止开始在电场力作用下运动到A点。取O点为坐标原点沿直线向右为x轴正方向，粒子的重力忽略不计.在O点到A点的运动过程中，下列关于粒子运动速度和加速度a随时间t的变化、粒子的动能Ek和运动径迹上的电势
随位移x的变化图线可能正确的是
A. 
B. 
C. 
D. 
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