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11.如图,相距l的两小球A、B位于同一高度h(l、h均为定值).将A向B水平抛出,同时让B自由下落.A、B与地面碰撞前后,水平分速度不变,竖直分速度大小不变、方向相反.不计空气阻力及小球与地面碰撞的时间,则(  )
A.A、B一定能相碰
B.A、B在第一次落地前能否相碰,取决于A的初速度大小
C.A、B在第一次落地前若不碰,以后就不会相碰
D.A、B要在最高点相碰,A球第一次落地的水平位移一定为$\frac{l}{2}$

分析 因为平抛运动在水平方向上做匀速直线运动,在竖直方向上做自由落体运动,根据该规律抓住地面碰撞前后,水平分速度不变,竖直分速度大小不变、方向相反与判断两球能否相碰.

解答 解:A、若A、B在第一次落地前不碰,由于反弹后水平分速度不变,竖直分速度大小不变、方向相反,则以后一定能碰.故A正确,C错误.
B、若A球经过水平位移为l时,还未落地,则在B球正下方相碰.可知当A的初速度较大时,A、B在第一次落地前能发生相碰,故B正确.
D、若A、B在最高点相碰,A球第一次落地的水平位移x=$\frac{l}{n}$,n=2、4、6、8…,故D错误.
故选:AB.

点评 解决本题的关键知道平抛运动在水平方向和竖直方向上的运动规律,根据该规律进行分析.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

1.如图所示,闭合金属环从曲面上h高处滚下,又沿曲面的另一侧上升,设环的初速为零,摩擦不计,曲面处在图示磁场中,则(  )
A.若是匀强磁场,环滚上的高度小于h
B.若是非匀强磁场,环滚上的高度等于h
C.若是非匀强磁场,环滚上的高度小于h
D.以上说法均不正确

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

2.如图是磁流体泵的示意图,已知磁流体泵是高为h的矩形槽,槽左右正对的两壁是导电的,它们的间距为L,两导电壁加上电压U.平行于纸面的前后两绝缘壁间有磁感应强度大小为B、方向垂直纸面向里的匀强磁场.槽的下部分与水银面接触,上部与竖直的绝缘管相连.已知水银的电阻率为ρ1,水银的密度为ρ2,重力加速度为g,磁流体泵正常工作时,水银上升,则下列说法正确的是(  )
A.水平槽的左壁应该接电源负极,右壁接电源正极
B.电压一定时,水银槽的长度L越长,受到的安培力越大
C.电压一定时,水银槽的左侧面面积越大,受到的安培力越大
D.若U<$\frac{{ρ}_{1}{ρ}_{2}Lg}{B}$,则磁流体泵无法工作

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

19.下列说法正确的是(  )
A.根据玻尔理论,氢原子在辐射光子的同时,轨道也在连续地减小
B.放射性物质的温度升高,则半衰期减小
C.用能量等于氘核结合能的光子照射静止氘核,不可能使氘核分解为一个质子和一个中子
D.某放射性原子核经过2次α衰变和1次β衰变,核内质子数减少3个
E.在α、β、γ三种射线中,γ射线的穿透能力最强,电离能力最弱

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

6.如图,一根长直导线竖直放置,通以向上的电流.直导线与铜圆环紧贴但相互绝缘,且导线经过环心O.下述各过程中,铜环中有感应电流的是(  )
A.环竖直向上匀速运动B.环绕环心O匀速转动
C.环向左匀速运动D.环以导线为轴匀速转动

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

16.在物理学理论建立的过程中,有许多伟大的科学家做出了巨大的贡献.关于科学家和他们的贡献,下列说法正确的是(  )
A.伽利略利用行星运行的规律,并通过月地检验,得出了万有引力定律
B.开普勒提出了“日心说”,从而发现了行星运动的规律
C.卡文迪许利用扭秤装置,通过微小形变放大的方法,测出了万有引力常量,被誉为能“称出地球质量的人”
D.牛顿通过斜面实验结合逻辑推理的方法对“自由落体运动”进行了系统的研究

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

3.下列说法正确的是(  )
A.肥皂泡呈现的彩色是光的干涉现象,露珠呈现的彩色是光的色散现象,通过狭缝看太阳光呈现的彩色是光的衍射现象
B.刮胡须的刀片的影子边缘模糊不清是光的衍射现象
C.全息照相、光纤通信及医用纤维式内窥镜都是利用了光的全反射原理
D.光的偏振现象说明光是横波
E.X射线比无线电波更容易发生干涉和衍射现象

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

20.甲、乙两只小船的质量均为M=120kg,静止于水面上,甲船上的人质量m=60kg,通过一根长为L=10m的绳用F=120N的水平拉乙船,求:
(1)两船相遇时,两船分别移动了多少距离?
(2)为防止两船相撞,人至少应以多大的速度跳离甲船?(忽略水的阻力)

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

20.结合相关物理学史实,下列说法正确的是(  )
A.库伦发现了静止的电荷间存在着静电力
B.卡迪文许在研究静电力规律时用到了扭秤装置
C.万有引力定律是一个普适规律
D.杨利伟在走出空间站时不再受到地球的吸引力

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