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一电梯检修人员搭乘电梯从一楼到八楼进行上下测试,v -t图像如图所示(设电梯向上运动为正方向),关于检修人员,下列说法正确的是( )

A. 5s 时处于失重状态

B. 0~4s 内和 4~8s 内的位移相同

C. 6s 时速度方向改变

D. 2s~6s 内的加速度恒定不变

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源:2017届甘肃省高三9月考物理试卷(解析版) 题型:选择题

某理想变压器的原、副线圈按如图所示电路连接,图中电表均为理想交流电表,且R1=R2,电键S原来闭合.现将S断开,则电压表的示数U、电流表的示数I、电阻R1上的功率P1、变压器原线圈的输入功率P的变化情况分别是

A.U增大 B.I增大 C.P1减小 D.P减小

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科目:高中物理 来源:2017届江苏省高三上学期开学考试物理试卷(解析版) 题型:选择题

一列振幅为4cm,频率为2.5Hz的绳波,在t=0时刻的波形图如图所示,绳上的质点P位于最大位移,质点Q位于平衡位置,质点M振动方向沿y轴正向,则正确的是

A. 波沿x轴正向传播

B. t=0时,质点N的振动方向沿y轴正向

C. t=0.1s时,质点Q的加速度达到最大,方向沿y轴正向

D. 从t=0.1s到t=0.2s时间内,波传播的距离为0.1m

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科目:高中物理 来源:2017届江苏省高三上学期开学考试物理试卷(解析版) 题型:选择题

在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学方法,如理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法和科学假说法、建立物理模型法等等。以下关于所用物理学研究方法的叙述正确的是

A.牛顿第一定律与牛顿第二定律一样,都可通过实验直接得到的

B.引入重心﹑合力与分力的概念时运用了类比法

C.在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法叫假设法

D.在推导匀变速运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里采用了微元法

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科目:高中物理 来源:2017届贵州省遵义市高三上学期第一次月考物理试卷(解析版) 题型:实验题

(1)利用力传感器研究 “加速度与合外力的关系”的实验装置如图甲。

下列关于该实验的说法,错误的是______(选填选项前的字母)

A.做实验之前必须平衡摩擦力

B.小车的质量必须比所挂钩码的质量大得多

C.应调节定滑轮的高度使细线与木板平行

D.实验开始的时候,小车最好距离打点计时器远一点

(2)在“探究弹力与弹簧伸长量的关系”的实验中,某实验小组将不同数量的钩码分别挂在竖直弹簧下端,根据实验所测数据,利用描点法作出了所挂钩码的重力G与弹簧总长L的关系图象,如图乙所示,根据图象回答以下问题:

①弹簧的劲度系数为 N/m

②弹簧的弹力F与弹簧总长L之间的关系式为 N

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科目:高中物理 来源:2017届广西桂林市高三上学期第二次月考物理试卷(解析版) 题型:计算题

如图甲所示,水平传送带的长度L=6m,传送带皮带轮的半径都为R=0.25m,现有一小物体(可视为质点)以一定的水平速度v0滑上传送带,设皮带轮顺时针匀速转动,当角速度为ω时,物体离开传送带B端后在空中运动的水平距离为s,若皮带轮以不同的角速度重复上述动作(保持滑上传送带的初速v0不变),可得到一些对应的ω和s值,将这些对应值画在坐标上并连接起来,得到如图乙中实线所示的 s- ω图象,根据图中标出的数据(g取10m/s2 ),求:

(1)B端距地面的高度h

(2)滑上传送带时的初速v0以及物体和皮带间的动摩擦因数μ

(3)若在B端加一竖直挡板P,皮带轮以角速度ω′=16rad/s顺时针匀速转动,物体与挡板连续两次碰撞的时间间隔t′为多少? (物体滑上A端时速度仍为v0,在和挡板碰撞中无机械能损失)

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科目:高中物理 来源:2017届广西桂林市高三上学期第二次月考物理试卷(解析版) 题型:选择题

对如图所示的皮带传动装置,下列说法中可能正确的是( )

A.A轮带动B轮沿逆时针方向旋转

B.B轮带动A轮沿逆时针方向旋转

C.C轮带动D轮沿顺时针方向旋转

D.D轮带动C轮沿顺时针方向旋转

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科目:高中物理 来源:2017届江西省高三上第一次月考物理试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示,水平地面上有楔形物体的斜面上有一小物块之间、与地面之间均存在摩擦。已知恰好可沿斜面匀速下滑,此时若对施加如图所示的作用力,仍沿斜面下滑,则下列说法正确的是:

A. 在上施加竖直向下的力F1,则地面对b无摩擦力

B. 在上施加沿斜面向下的力F2,则地面对b的摩擦力水平向左

C. 在上施加一个水平向左的力F3,则地面对b的摩擦力水平向右

D. 无论在上施加什么方向的力,地面对b均无摩擦力

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科目:高中物理 来源:2017届河北省高三上9.11周练物理试卷(解析版) 题型:实验题

在验证力的平行四边形法则的实验中,有位同学做了一系列步骤,其中的两个步骤是这样做的:

①在水平放置的木板上垫一张白纸,把橡皮条的一端固定在木板上,另一端拴点达到某一位置O点,在白纸上记下O点与两个弹簧秤的读数F1与F2;

②只用一个弹簧秤通过细线沿原来的方向(即两个弹簧同时拉时橡皮条伸长的方向)拉橡皮条,记下此时弹簧秤的读数F′和细线的方向。

以上两个步骤中均有疏漏或错误,分别是:在①中 ;在②中

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