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【题目】我国数据中继卫星天链一号01经过4次变轨控制后,成功定点在东经77°赤道上空的同步轨道。关于成功定点后的天链一号01”,下列说法正确的是(  )

A. 运行速度大于7.9 km/s

B. 离地面高度一定,相对地面静止

C. 绕地球运行的周期比月球绕地球运行的周期大

D. 向心加速度大于静止在赤道上物体的向心加速度

【答案】BD

【解析】

A.根据得到:,近地卫星轨道半径最小,环绕速度最大,所以A错误。

B.因为定点在东经77°赤道上空的同步轨道,所以卫星离地面高度一定,相对地面静止,B正确。

C.同步卫星绕地球运行的周期是一天,月球绕地球运行的周期大约是二十七天,所以月球的周期更长,C错误。

D.同步卫星与赤道上物体具有相同角速度,根据得到:卫星运行半径大,加速度大,D正确。

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,abc、…、k为连续的弹性介质中间隔相等的若干质点,e点为波源,t=0时刻从平衡位置开始向上做简谐运动,振幅为4cm,周期为0.2s,在波的传播方向上,后一质点比前一质点迟0.05s开始振动。在t=0.55s时,x轴上距e点6m的某质点第二次到达最高点,则_________

A. 该机械波的波长4m

B. 该机械波在弹性介质中的传播速度为10m/s

C. 图中相邻质点间距离为1m

D. c点在平衡位置向上振动时,d点位于波谷

E. b点经过的路程为12cm时,g点经过的路程为16cm

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【题目】在物理学的探索和发现过程中,科学家们运用了许多研究方法。以下关于物理学研究方法的叙述中正确的是( )

A. 在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法是微元法

B. 根据速度定义式,当Δt→0时, 就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义运用了极限思维法

C. 在探究加速度、力和质量三者之间的关系时,先保持质量不变研究加速度与力的关系,再保持力不变研究加速度与质量的关系,这里运用了假设法

D. 在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,再把各小段位移相加,这里运用了理想模型法

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,直线OAC的某一直线电源的总功率随总电流变化的曲线,抛物线OBC为同一电源内部消耗的功率随总电流的变化曲线,若AB对应的横坐标为1.5,则下面判断正确的是(  )

A. 线段AB表示的功率为2.25 W

B. 电源的电动势为3 V,内阻为1.5 Ω

C. 电流为2 A时,电源的输出功率最大

D. 电流为1 A时,路端电压为1 V

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【题目】15分)如图,置于圆形水平转台边缘的小物块随转台加速转动,当转速达到某一数值时,物块恰好滑离转台开始做平抛运动。现测得转台半径R="0.5" m,离水平地面的高度H=0.8m,物块平抛落地过程水平位移的大小s=0.4m。设物块所受的最大静摩擦力等于滑动摩擦力,取重力加速度g=10m/s2求:

1)物块做平抛运动的初速度大小V0

2)物块与转台间的动摩擦因数

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【题目】在光滑绝缘水平面P点正上方的O点固定一电荷量为-Q的点电荷,在水平面上的N点,由静止释放质量为m、电荷量为+q的检验电荷,该检验电荷在水平方向仅受电场力作用运动至P点时的速度为v,图中θ=60°.规定P点的电势为零,则在-Q形成的电场中(  )

A. N点电势低于P点电势 B. N点电势为-

C. P点电场强度大小是N点的4 D. 检验电荷在N点具有的电势能为mv2

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【题目】公路急转弯处通常是交通事故多发地带。某公路急转弯处是一圆弧,当汽车行驶的速率为v0,汽车恰好没有向公路内外两侧滑动的趋势。则在该弯道处( )

A. 当路面结冰时,与未结冰时相比, v0的值变小

B. 当路面结冰时,与未结冰时相比, v0的值不变

C. 车速只要低于v0,车辆便会向内侧滑动

D. 车速虽然高于v0,车辆便会向外侧滑动

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】长为L的平行金属板水平放置,两极板带等量的异种电荷,板间形成匀强电场,一个带电量为+q、质量为m的带电粒子,以初速度v0紧贴上极板垂直于电场线方向进入该电场,刚好从下极板边缘射出,射出时速度恰与下极板成30°,如图所示,不计粒子重力.

(1).粒子末速度的大小;

(2).匀强电场的场强;

(3).两板间的距离.

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【题目】一对平行金属板带有等量异种电荷,如果金属板不是足够大,两板之间的电场线就不是相互平行的直线,如图所示,C、D、E、F为金属板表面上的不同位置。关于该电场,下列说法正确的是(  )

A. A点的场强小于B点的场强

B. 一带电粒子分别从C移到D和从E移到F,电场力做功相等

C. 将一负电荷从P点移到A点,其电势能减小

D. 带正电粒子从P点沿平行于极板方向射入,它将做类平抛运动

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