【题目】有一个质量为m的小圆环瓷片最高能从h=0.18m高处静止释放后直接撞击地面而不被摔坏。现让该小圆环瓷片恰好套在一圆柱体上端且可沿圆柱体下滑,瓷片与圆柱体之间的摩擦力f=4.5mg。如图所示,若将该装置从距地面H=4.5m高处从静止开始下落,瓷片落地恰好没摔坏。已知圆柱体与瓷片所受的空气阻力都为自身重力的k=0.1倍,圆柱体碰地后速度立即变为零且保持竖直方向。g=10m/s2。求:
(1)瓷片直接撞击地面而不被摔坏时的最大着地速度v0;
(2)瓷片随圆柱体从静止到落地的时间t和圆柱体长度L。
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,边长为2L的正方形虚线框内有垂直于纸面向里的匀强磁场,磁感应强度大小为B。一个边长为L粗细均匀的正方形导线框abcd,其所在平面与磁场方向垂直,导线框的对角线与虚线框的对角线在一条直线上,导线框各边的电阻大小均为R。在导线框从图示位置开始以恒定速度沿对角线方向进入磁场,到整个导线框离开磁场区域的过程中,下列说法正确的是
A.导线框进入磁场区域时产生顺时针方向的感应电流
B.导线框中有感应电流的时为
C.导线框的bd对角线有一半进入磁场时,整个导线框所受安培力大小为
D.导线框的bd对角线有一半进入磁场时,导线框a、c两点间的电压为
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,在粗糙水平面内存在着2n个有理想边界的匀强电场区,物体与水平面间动摩擦因数为μ,水平向右的电场和竖直向上的电场相互间隔,电场宽度均为d。一个质量为2m、带正电的电荷量为q的物体(看作质点),从第一个向右的电场区域的边缘由静止进入电场,则物体从开始运动到离开第2n个电场区域的过程中,重力加速度为g。求:
(1)若每个电场区域场强大小均为,整个过程中电场力对物体所做总功?
(2)若每个电场区域场强大小均为,求物体在水平向右电场区域中运动所需总时间?
(3)若物体与水平面间动摩擦因数为,第一电场区域场强的大小为E1,且,之后每个电场区域场强大小均匀增大,且满足E2-E1=E3-E2 =····=E2n-E2n-1。若物体恰好在第10个电场中做匀速直线运动,物体在第10个电场中运动速度?
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示为氢原子的能级图,一群氢原子处于n=4的激发态,在向较低能级跃迁的过程中向外发出光子,用这些光照射逸出功为1.90 eV的金属铯,下列说法正确的是 ( )
A. 这群氢原子能发出6种频率不同的光,其中从n=4跃迁到n=3所发出的光波长最短
B. 这群氢原子能发出3种频率不同的光,其中从n=4跃迁到n=1所发出的光频率最高
C. 金属铯表面所发出的光电子的初动能最大值为12.75eV
D. 金属铯表面所发出的光电子的初动能最大值为10.85 eV
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】“对于一个人来说,这不过是小小的一步,但对人类来说却是巨大的一跃。”“巨大的一跃”指的是
A. 第一台电子计算机的诞生
B. “阿波罗—11”号飞船成功登月
C. 国际人类基因组计划正式启动
D. 苏联发射第一颗人造地球卫星
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】一列简谐横波沿x轴正方向传播,t=0时波形图如图中实线所示,此时波刚好传到c点,t=0.6s时波恰好传到e点,波形如图中虚线所示,a、b、c、d、e是介质中的质点,下列说法正确的是
A. 当t=0.5s时质点b和质点c的位移相等
B. 当t=0.6s时质点a的位移为 -cm
C. 质点c在0~0.6s时间内沿x轴正方向移动了3m
D. 这列简谐横波遇到频率为1Hz的另一列简谐横波时我们能够观察到干涉现象
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示, 为静止于地球赤道上的物体, 为绕地球做椭圆轨道运行的卫星, 为绕地球做圆周运动的卫星, 为、两卫星轨道的交点.已知A、、绕地心运动的周期相同.相对于地心,下列说法中错误的是:
A. 卫星在点的运行加速度大小与卫星的运行加速度大小相等
B. 卫星的运行速度大于物体的速度
C. 物体和卫星具有相同大小的加速度
D. 卫星B从远地点向近地点运行的过程中,速度越来越大,但加速度越来越小
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,在匀速转动的水平圆盘上,沿半径方向放置两个用细线相连的质量均为m的小物体A、B,它们到转轴的距离分别为, ,A、B与盘面间最大静摩擦力均为重力的0.15倍,试求: (g取10 m/s2,结果保留根号)
(1)当细线上开始出现张力时,圆盘的角速度。
(2)当A开始滑动时,圆盘的角速度及此时绳子拉力T。
(3)若在A即将滑动时,烧断细线,A、B将会如何运动?
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】如图为用拉力传感器和速度传感器探究“加速度与物体受力的关系” 实验装置。用拉力传感器记录小车受到拉力的大小,在长木板上相距L= 48.0cm的A、B两点各安装一个速度传感器,分别记录小车到达A、B时的速率。
(1)实验主要步骤如下:
①将拉力传感器固定在小车上;
②平衡摩擦力,让小车在没有拉力作用时能向左做__________运动;
③把细线的一端固定在拉力传感器上,另一端通过定滑轮与钩码相连;
④接通电源后自C点释放小车,小车在细线拉动下运动,记录细线拉力F的大小及小车分别到达A、B时的速率vA、vB;
⑤改变所挂钩码的数量,重复④的操作。
(2)下表中记录了实验测得的几组数据,是两个速度传感器记录速率的平方差,则加速度的表达式a =_______,表中第3次的实验数据为_________(结果保留三位有效数字);
(3)本实验是否要求钩码的质量远远的小于小车的质量?________(选填:需要或不需要);由表中数据,已在坐标纸上作出a-F关系图线如图,同时作出理论计算得出的关系图线;对比实验结果与理论图线,造成上述偏差的原因是_____________________。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com