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    12．在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中，我们把实验装置从甲图改进为乙图，改进后的实验有下述优点：
    （1）若要测量A、B之间的滑动摩擦力，并不要求拉木板A，说明物体间的滑动摩擦力的大小跟物体之间的相对运动是否匀速无关，与物体运动的快慢；而采用甲图测法，弹簧秤必须要拉动；
    （2）采有乙图测法弹簧秤读数稳定易于观察．

    在改进后的实验中：
    （3）静止的物体B受到的是滑动摩擦力；
    （4）若要测量A、B之间的动摩擦因素，还需要测出正压力．

    分析 （1）当物体处于平衡状态时，摩擦力与弹簧测力计的拉力是一对平衡力，分析图示实验情景、应用平衡条件分析答题；两物体相对运动时，物体间的摩擦力为滑动摩擦力，物体相对静止时的摩擦力为静摩擦力；弹簧静止时容易读数，不易对运动的弹簧测力计读数．
    （2）根据二力平衡条件及影响摩擦力大小的因素进行分析；

    解答 解：（2）由图示实验可知，图甲中用测力计拉动物体B，要使B处于平衡状态，应匀速拉动物体B，图乙所示实验不需要匀速拉动物体A，只要拉动物体A即可；
    由于A、B两物体相对运动，因此两图中，物体B受到的摩擦力都是滑动摩擦力；
    图乙所示实验，实验时不需要匀速拉动物体A，同时弹簧测力计静止，图乙所示实验便于实验操作、容易对测力计进行读数，图B所示实验实验误差较小（3）由于B相对于A有运动；故AB间为滑动摩擦力；
    （4）由图甲和图乙所示实验可知，物体间接触面的粗糙程度与接触面的面积相同而物体间的压力不同，物体间的滑动摩擦力不同，由此可知，滑动摩擦力大小与压力大小有关；故要求动摩擦因数，应测出正压力；
    故答案为：（1）乙；（2）滑动；（3）正压力．

    点评 滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与受力面积无关，本题考查了实验注意事项、实验现象分析，知道实验原理、应用控制变量法分析图示实验即可正确解题．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    7．“探究求合力的方法”的实验如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳．图乙所示是在白纸上根据实验结果画出的图．
    （1）图乙中的F是力F1和F2的合力的理论值；F′是力F1和F2的合力的实际测量值．
    （2）在实验中，如果将细绳也换成橡皮筋，那么实验结果是否会发生变化？答：不变（选填“变”或“不变”）．
    （3）本实验采用的科学方法是B 
    A．理想实验法　　　　　　B．等效替代法     C．控制变量法            D．建立物理模型法．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    3．如图所示，一个重为G=10N的物体被固定于天花板上的两根细绳AO与BO系住，两根细绳与天花板的夹角分别为30°和60°．求两根细绳分别受到多大的拉力？?

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    20．盘在地面上的一根不均匀的金属链重G=30N，长L=1m，从一端缓慢提起至另一端恰好离开地面时需做功10J，金属链重力势能增加10J，此时金属链重心位置距地面0.33m．如果改从另一端缓慢提起至金属链恰好离地面需做功20J．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    7．如图所示，盛有水的容器器壁AB呈倾斜状．有一小物体P处于静止状态，则该物体受力情况应是（　　）
    A．P可能只受一个力的作用B．P可能只受两个力的作用
    C．P可能只受三个力的作用D．P可能只受四个力的作用

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    17．F把物体压在竖直墙壁上静止不动．设物体受墙的压力为F1，摩擦力为F2，则当水平力F增大时，下列说法中正确的是（　　）
    A．F1增大、F2增大B．F1增大、F2不变
    C．F1增大、F2减小D．条件不足、不能确定

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    4．如图所示是电火花计时器的示意图．电火花计时器和电磁打点计时器一样，工作时使用交流电源（填直流或交流）．电磁打点计时器工作电压4-6V，电火花打点计时器工作电压为220V，当电源的频率是50Hz时，每隔0.02s打一次点．其工作时的基本步骤如下：
    A．当纸带完全通过电火花计时器后，及时关闭电火花计时器
    B．将电火花计时器插头插入相应的电源插座
    C．将纸带从墨粉纸盘下面穿过打点计时器
    D．接通开关，听到放电声，立即拖动纸带运动
    上述步骤正确的顺序是CBDA．（按顺序填写步骤编号）

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    1．下列图象能正确反映物体在直线上运动，经2s又回到初始位置的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    2．关于物理学规律的建立，下列说法中正确的是（　　）
    A．牛顿第一定律是由牛顿通过大量真实实验结论分析归纳后而创造性提出的，此后得到了大量真实实验的直接验证
    B．牛顿第二定律是由牛顿通过其他科学前辈们所做大量真实实验结论分析归纳后而创造性提出的，此后并没有得到大量真实实验的直接验证
    C．万有引力定律是由牛顿通过著名的“月-地检验”将其他科学家精确测定的真实实验结论分析归纳后而天才般大胆提出的，此后其他科学家据此计算及观测发现了海王星和哈雷彗星的“按时回归”
    D．安培分子电流假说是由安培直接通过大量关于分子电流真实实验结论分析归纳后而预见性提出的，此后得到了大量真实实验的直接验证

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