科目：高中物理 来源： 题型：
在探究力合成的方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳。实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条。
（1）实验对两次拉伸橡皮条的要求中，下列哪些说法是正确的 ▲ (填字母代号)．
A．将橡皮条拉伸相同长度即可
B．将橡皮条沿相同方向拉到相同长度
C．将弹簧秤都拉伸到相同刻度
D．将橡皮条和绳的结点拉到相同位置
（2）同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是 ▲ (填字母代号)．
A．两细绳必须等长
B．弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行
C．用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大
D．拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些
（3）在研究“互成角度的两个力的合成”实验中，F1和F2表示两个互成角度的力，F表示由平行四边形定则作出的F1与F2的合力； F′表示用一个弹簧秤拉橡皮筋时的力，则各图中符合实验事实的是 ▲ .
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科目：高中物理 来源： 题型：
一根长为l的细绳，一端系一小球，另一端悬挂于O点．将小球拉起使细绳与竖直方向成600角，如图所示，在O点正下方有A、B、C三点，并且有
．当在A处钉钉子时，小球由静止下摆，被钉子挡住后继续摆动的最大高度为hA；当在B处钉钉子时，小球由静止下摆，被钉子档住后继续摆动的最大高度为hB；当在C处钉钉子时，小球由静止下摆，被钉子挡住后继续摆动的最大高度为hC，则小球摆动的最大高度hA、hB、hC（与D点的高度差）之间的关系是( )
A．hA = hB = hC B．hA >hB > hC
C．hA > hB = hC D．hA = hB > hC
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科目：高中物理 来源： 题型：
下列各组物理量中，全部是矢量的是（ ）
A、位移、时间、速度、加速度、重力
B、质量、路程、速率、时间 、弹力
C、速度、平均速度、位移、加速度、摩擦力
D、位移、路程、时间、加速度、平均速率
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科目：高中物理 来源： 题型：
如图所示的木板固定在水平面上，左壁固定一个处于锁定状态的压缩轻弹簧（弹簧长度与木板相比可忽略），弹簧右端与滑块接触，1和2是固定在木板上适当位置的两个光电门。现解除锁定，滑块获得一定的初速度并与弹簧分开后向右运动，先后经过两个光电门1和2，与光电门1、2连接的光电计时器显示的挡光时间依次为2.0×10-2s和5.0×10-2s，用游标卡尺测得小滑块的宽度d=5.50cm，用毫米刻度尺测得两个光电门之间的距离为L（远大于d），
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（1）毫米刻度尺的精确度是____________________。
（2）滑块通过光电门1的速度为v1=_________________m/s；通过光电门2的速度v2 =_____________m/s。（结果保留两位有效数字）
（3）滑块的加速度大小表达式为____________________________（用字母v1、、v2、、L表示）。
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科目：高中物理 来源： 题型：
一个小球从距地面6m高处落下，被地面弹回，在距离地面3m处被接住，坐标原点定在抛出点正下方4m处，选向下为坐标轴的正方向，则小球的抛出点、落地点、接住点的位置坐标分别为( )
A．4m，-2m，-1m B．-4m,2m, -1m
C．-6m，0m ,3m D．-4m，0m, 3m
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科目：高中物理 来源： 题型：
下列说法中表示时刻的是 ( )
A.2008年8月8日晚8点，二十九届运动会在北京开幕
B.学校规定一节课的时间是45分钟
C.人造地球卫星运行最小周期是86分钟
D.步行从学校到家需要10分钟
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