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    如图是男子体操运动员在吊环比赛中的两个场景，运动员均处于静止状态，图甲为运动员双手拉住吊环，此时两绳与肩同宽，且平行；图乙为运动员两手水平支撑，两绳倾斜，则图乙情景相对于图甲情景比较，每根绳的拉力F及两绳的合力F合的大小变化情况为（　　）
    A、F增大，F合减小B、F增大，F合增大C、F增大，F合不变D、F减小，F合不变
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图甲所示，平行于光滑斜面的轻弹簧劲度系数为k，一端固定在倾角为θ的斜面底端，另一端与物块A连接；两物块A、B质量均为m，初始时均静止．现用平行于斜面向上的力F拉动物块B，使B做加速度为a的匀加速运动，A、B两物块在开始一段时间内的υ-t关系分别对应图乙中A、B图线（t1时刻A、B的图线相切，t2时刻对应A图线的最高点），重力加速度为g，则（　　）
    A、t2时刻，弹簧形变量为0
    B、t1时刻，弹簧形变量为
    mgsinθ+ma
    k
    C、从开始到t2时刻，拉力F逐渐增大
    D、从开始到t1时刻，拉力F做的功比弹簧弹力做的功少

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图，黑龙江省冬季下大雪时，汽车在公路上紧急刹车总是要滑行一段距离才能停下来，这是由于
     
    与
     
    的原因．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在“探究共点力合成的规律”的实验中，实验中必须要注意（　　）
    A、每次把橡皮条尽可能拉长B、每次将橡皮条拉到同样的位置C、每次准确读出弹簧秤的示数D、每次记准细绳方向

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    下列有关教材中几个力学实验的描述，正确的是（　　）
    A、在“验证力的平行四边形定则”的实验中，标记拉力方向时，要用铅笔紧靠细绳沿绳移动铅笔画出B、在“探究弹力和弹簧伸长的关系”实验中，作出弹力和弹簧长度的关系图象不能求出弹簧的劲度系数C、在“验证牛顿第二定律”的实验中，所用实验方法是控制变量法D、在“探究功与速度变化的关系”的实验中，所选用的多根橡皮筋规格应相同E、在“验证机械能守恒定律”的实验中，实际测得重物增加的动能应小于或等于减少的重力势能才是合理的

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    已知两力的合力为6N，这两个力可能是下列（　　）
    A、2N、3NB、1N、8NC、6N、6ND、2N、9N

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    王飞同学练习拉单杠时，两臂平行握住单杠，在他两臂逐渐分开的过程中，手臂的拉力（　　）
    A、逐渐变大B、逐渐变小C、先变小后变大D、先变大后变小

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    关于两个大小不变的共点力与其合力的关系，下列说法正确的是（　　）
    A、两个分力夹角小于180°时，合力大小随夹角的减小而增大B、合力大小随两力夹角增大而增大C、合力一定大于每一个分力D、合力的大小不能小于分力中最小者

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    两个力的合力F为50N，其中一个力F1为30N，那么另一个力F2的大小可能是（　　）
    A、10NB、15NC、70ND、85N

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