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    在“探究共点力合成的规律”的实验中，实验中必须要注意（　　）
    A、每次把橡皮条尽可能拉长B、每次将橡皮条拉到同样的位置C、每次准确读出弹簧秤的示数D、每次记准细绳方向
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示，粗糙的水平地面上放一重物，用水平推力F推着，没有推动，下列判断正确的是（　　）
    A、该物体受到的合力与水平推力无关B、该物体受到的合力为FC、该物体受到的摩擦力比F大D、该物体受到的摩擦力与物体重力成正比

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    关于动摩擦因数，下列说法正确的是（　　）
    A、两接触面间压力越大，动摩擦因数越大B、两物体间滑动摩擦力越大，动摩擦因数越大C、两物体间的动摩擦因数与动摩擦力成正比，与两物体间的压力成反比D、两物体间的动摩擦因数是由两物体的材料和接触面的粗糙程度等决定的，与动摩擦力和正压力无关

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    已知一些材料间动摩擦因数如下：
    材料 钢-钢 木-木 木-金属 木-冰
    动摩擦因数 0.25 0.30 0.20 0.03
    质量为1kg的物块放置于水平面上，现用弹簧秤沿水平方向匀速拉动此物块时，读得弹簧秤的示数为3N，则物块受到的摩擦力大小为（　　）
    A、10NB、0NC、3ND、1N

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图，用两根等长轻绳将木板悬挂在竖直木桩上等高的两点，制成一简易秋千，某次维修时将两轻绳各剪去一小段，但仍能保持等长且悬挂点不变，木板静止时，F1表示木板所受合力的大小，F2表示单根轻绳对木板拉力的大小，则维修后（　　）
    A、F1不变，F2变大B、F1变大，F2变小C、F1变大，F2变大D、F1变小，F2变小

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    某同学在家中尝试“验证力的平行四边形原则”，他将两条橡皮筋的一端分别挂在墙上的两个钉子A，B上，另一端与第三条橡皮筋连接，结点为O，将第三条橡皮筋的另一端通过细绳挂一重物，如图所示，物体保持静止，此时AO与OB的夹角小于90°．若增大物体的质量，要使钉子A和结点O的位置都不变，正确的操作是（　　）
    A、钉子B的位置绕结点O顺时针转过一定角度，且OB长度变大B、钉子B的位置绕结点O顺时针转过一定角度，且OB长度变小C、钉子B的位置绕结点O逆时针转过一定角度，且OB长度变大D、钉子B的位置绕结点O逆时针转过一定角度，且OB长度变小

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图是男子体操运动员在吊环比赛中的两个场景，运动员均处于静止状态，图甲为运动员双手拉住吊环，此时两绳与肩同宽，且平行；图乙为运动员两手水平支撑，两绳倾斜，则图乙情景相对于图甲情景比较，每根绳的拉力F及两绳的合力F合的大小变化情况为（　　）
    A、F增大，F合减小B、F增大，F合增大C、F增大，F合不变D、F减小，F合不变

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    一物体在几个力的作用下处于平衡状态，若其中一个向东的力逐渐减小，直至为零，则在此过程中物体的合力（　　）
    A、方向一定向东，且逐渐增大B、方向一定向西，且逐渐增大C、方向一定向西，且逐渐增小D、方向一定向东，且逐渐增小

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    关于两个大小不变的共点力F1、F2与其合力F的关系，下列说法中正确的是（　　）
    A、合力的大小一定大于任一个分力B、合力的大小不可能等于F1，也不可能等于F2C、合力的作用效果与两个分力共同作用的效果相同D、两个分力夹角在0°到180°之间时，夹角越大，合力越大

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