分析 正确分析各个力的施力物体和受力物体,注意到作用力和反作用只涉及到两个物体,从而确定哪一对力是作用力和反作用力.
根据平衡力的条件,分析两个力之间的关系那些是平衡力.
解答 解:对A进行受力分析可知,A受到重力、绳子的拉力以及弹簧的拉力.A受到3个力的作用.
其中:A受到的重力的反作用力是A对地球的吸引力;绳子拉A的力的反作用力是A对绳子的拉力,弹簧拉A的力的反作用力是A对弹簧的拉力;A受到的重力与弹簧拉A的拉力的和跟绳子拉力A的作用力是平衡力.
对B进行受力分析可知,B受到重力以及弹簧的拉力.B共受到2个力的作用.
其中:B受到的重力的反作用力是B对地球的吸引力;弹簧拉B的力的反作用力是B对弹簧的拉力;B受到的重力跟弹簧拉B的作用力是平衡力.
答:A受到3个力,B受到2个力;
A受到的重力的反作用力是A对地球的吸引力;绳子拉A的力的反作用力是A对绳子的拉力,弹簧拉A的力的反作用力是A对弹簧的拉力;A受到的重力与弹簧拉A的拉力的和跟绳子拉力A的作用力是平衡力.
B受到的重力的反作用力是B对地球的吸引力;弹簧拉B的力的反作用力是B对弹簧的拉力;B受到的重力跟弹簧拉B的作用力是平衡力.
点评 正确分析各个力的施力物体和受力物体,注意到作用力和反作用只涉及到两个物体,从而确定哪一对力是作用力和反作用力.
一对平衡力与一对作用力与反作用力的区别主要有两点:
1、平衡力作用在同一物体上,而一对作用力与反作用力作用在两个不同物体上;
2、平衡力的性质不一定相同,而作用力与反作用力性质一定相同.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | FL | B. | FLsinθ | C. | FLcosθ | D. | FLtanθ |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 0~1s内 | B. | 10~11s内 | C. | 30~31s内 | D. | 40~41s内 |
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 保持开关S闭合,带正电的A板向B板靠近,则θ不变 | |
| B. | 保持开关S闭合,带正电的A板向B板靠近,则θ减小 | |
| C. | 开关S断开,带正电的A板向B板靠近,则θ减小 | |
| D. | 开关S断开,带正电的A板向B板靠近,则θ不变 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 两者读数均变小 | B. | 两者读数均增大 | ||
| C. | 弹簧秤读数变大,而天平读数不变 | D. | 弹簧秤读数变小,而天平读数不变 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 2.25倍 | B. | $\frac{4}{9}$倍 | C. | 4倍 | D. | 9倍 |
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