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    12．如图中每一个图都有两条图线，分别表示一种直线运动的加速度和速度随时间变化的图象，其中可能正确的是（　　）
    A．B．C．D．

    分析 因为两条图线表示一种运动，所以可以看根据加速度图象确定物体的运动情况，看速度时间图象是否正确即可判断．

    解答 解：A、由a-t图象可知：加速度方向为负值，且加速度不变，物体做匀变速直线运动．v-t图象斜率为零，表示加速度为零，物体做匀速直线运动．故A错误；
    B、由a-t图象可知：加速度先负后正，方向改变，且加速度大小先减小后增大，物体做变速直线运动，而v-t图象是一条平行于时间轴的直线，表示物体做匀速直线运动，故B错误；
    C、由图可知，加速度为负向、大小恒定；由v-t图象的斜率知，加速度为负向、大小恒定，故C正确；
    D、由a-t图象可知：加速度方向为正值，且加速度不变，v-t图象是一条倾斜的直线，斜率为正，且加速度不变，故D正确；
    故选：CD

    点评 本题的关键要理解并掌握v-t图象的斜率等于加速度，找出两种图象的对应关系，从而根据图象得出有效信息．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    2．某物理学习小组的同学在研究性学习过程中，用伏安法研究某电子元件R1的（6V，2.5W）伏安特性曲线，要求多次测量尽可能减小实验误差，备有下列器材：
    A．电流表G（满偏电流 3mA，内阻Rg=10Ω）
    B．量程为3A，内阻约为0.1Ω的电流表A2；
    C．量程为0.6A，内阻约为0.5Ω的电流表Al；
    D．量程为3V，内阻约为3kΩ的电压表V1
    E．滑动变阻器（0～20Ω，10A）
    F．滑动变阻器（0～200Ω，1A）
    G．定值电阻R0（阻值1990Ω）
    H．开关与导线若干
    I．直流电源（6V，内阻不计）

    （1）根据题目提供的实验器材，请你设计出测量电子元件R1伏安特性曲线的电路原理图（R1可用“”表示）．（画在图1所示的方框内）
    （2）在实验中，为了操作方便且能够准确地进行测量，应该选用的电流表是C，滑动变阻器应选用E． （填写器材序号）
    （3）实验中，电流表G 的示数为3mA 时，可测出电子元件R1的额定功率2.5W．
    （4）将上述电子元件R1和另一电子元件R2接入如图2所示的电路甲中，它们的伏安特性曲线分别如图乙中ob、oa所示．电源的电动势E=6V，内阻忽略不计．调节滑动变阻器R3，使电阻R1和R2消耗的电功率恰好相等，则此时电阻R1的阻值为10Ω，R3接入电路的阻值为4Ω．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    3．某个磁场的磁感线如图所示，如果把一个小磁针放入磁场中，小磁针将（　　）
    A．向右移动?B．向左移动?C．顺时针转动?D．逆时针转动

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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    20．一质点从做匀加速直线运动，第一个4秒内位移为24m，第三个4秒内位移为88m，问该质点的加速和初速度分别是多少？

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    7．汽车以20m/s的速度做匀速直线运动，刹车后的加速度为4m/s2，那么开始刹车后3s与开始刹车后6s汽车通过的位移之比为（　　）
    A．21：25B．1：2C．7：8D．4：5

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    17．一质点做匀加速直线运动，在时间t内的位移为s，该段时间的末速度变为该段时间初速度的5倍．该质点的加速度为（　　）
    A．$\frac{2s}{3{t}^{2}}$B．$\frac{4s}{3{t}^{2}}$C．$\frac{8s}{3{t}^{2}}$D．$\frac{16s}{3{t}^{2}}$

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    6．如图，在水平向右的匀强电场中以竖直和水平方向建立直角坐标系，一带负电的小球从坐标原点以初速度v0向第一象限某方向抛出，当小球运动到最高点A（图中未画出）时速度为v1，下列说法正确的是（　　）
    A．若v1=v0，则该过程小球的动能先增加后减小
    B．若v1=v0，则该过程重力和电场力做的功均为零
    C．若v1＞v0，则该过程重力和电场力都对小球做正功引起小球动能增大
    D．若v1＞v0，则该过程小球电势能的改变量大于小球重力势能的改变量

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    3．在用橡皮筋、斜面、小车、打点计时器等仪器“探究功和速度变化的关系”的实验中．
    （1）下面哪些做法能够减小实验的误差AB
    A．保证各条橡皮筋完全一样
    B．橡皮筋不能超过弹性限度，且保证每次实验时橡皮筋的拉伸长度都相同
    C．小车每次可以从不同的位置释放
    D．橡皮筋的弹力大小必须和橡皮筋伸长量成正比．
    （2）此实验中，甲、乙两位同学的实验操作均正确，图甲是甲同学根据实验数据作出了功与速度的关系图线，即W-v图，甲由此图线得出“功与速度的二次方成正比”的结论，图乙是乙同学根据实验数据作出了功与速度的二次方的关系图线，即W-v2图，并由此也得出“功与速度的二次方成正比”的结论，关于甲、乙两位同学的分析，正确的是D．
    A．甲和乙的分析都正确B．甲和乙的分析都不正确
    C．甲的分析正确，乙的分析不正确D．甲的分析不正确，乙的分析正确．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    4．如图1所示是某同学做“探究功与速度变化的关系”的实验装置图，图中是小车在一条椽皮筋作用下弹出，沿木板滑行的情形．这时，橡皮筋对小车做的功记为W，当把2条、3条…完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次…实验时，每次橡皮筋都拉伸到同一位置释放．小车每次实验中获得的速度由打点计时器所打点的纸带测出．

    （1）实验中，小车会受到摩擦阻力的作用，可以在不加橡皮筋时，使木板适当倾斜来平衡摩擦阻力．下面操作正确的是D．
    A．放开小车，能够自由下滑即可
    B．放开小车，能够匀速下滑即可
    C．放开拖着纸带的小车，能够自由下滑即可
    D．放开拖着纸带的小车，轻推一下能够匀速下滑即可
    （2）关于本实验的操作，下列叙述正确的是CD
    A．每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值
    B．每次实猃中．橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致
    C．实验时，应使小车靠近打点计时器并由静止释放
    D．先接通打点计时器电源，再让小车在橡皮筋的作用下弹出
    （3）在正确操作的情况下，打在纸带上的点并不都是均匀的．如图2为第三次实验中通过打点计时器获得的纸带．其中每两个计数点间还有一个点未标出．已知打点计时器使用的交流电周期为0.02s．为了测量小车获得的速度．应选图2中的CD段（填AB或CD）来计算小车的速度v．

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