做“验证力的平行四边形定则实验时.其中的三个步骤是:① 在水平放置的木板上垫一张白纸.把橡皮条的一端固定在木板上.另一端拴两根细线.通过细线同时用两个弹簧测力计互成角度地拉橡皮条.使它与细线的结点到达某一位置O点.在白纸上记下O点和两弹簧测力计的读数F1和F2② 在纸上根据F1和F2的大小.应用平行四边形定则作图求出合力F③ 只用一个弹� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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做“验证力的平行四边形定则”实验时，其中的三个步骤是：
① 在水平放置的木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在木板上，另一端拴两根细
线，通过细线同时用两个弹簧测力计互成角度地拉橡皮条，使它与细线的结点到达某一位置O点，在白纸上记下O点和两弹簧测力计的读数F₁和F₂
② 在纸上根据F₁和F₂的大小，应用平行四边形定则作图求出合力Ｆ
③ 只用一个弹簧测力计通过细绳拉橡皮条，使它的伸长量与用两个弹簧测力计一起拉
时相同，记下此时弹簧测力计的读数Ｆ’和细绳的方向。
（1）以上三个步骤中均有疏漏，请找出并更正
在①中　                                    　（1分）
在②中　　　                              　　（1分）
在③中　                                       （1分）
（2）（2分）如图所示为四位同学在“验证力的平行四边形定则”的实验中所作的图示，F₁和F₂是两个弹簧秤同时拉橡皮条时的力的图示，F是根据平行四边形定则作出的F₁和F₂的合力的图示，Ｆ’是一个弹簧秤单独拉橡皮条时的力的图示，其中错误的图是：（）

（1）在①中还应该记下两根细线的方向（1分）；在②中在纸上根据F₁和F₂的大小和方向（1分）；在③中使橡皮条与细线的结点仍然达到O点（1分）（2）B

解析试题分析：（1）记录力的过程中要记录力的大小和方向，为了保证两个过程产生的拉力效果相同，应使两次拉到同一个位置（2）与AO处于同一个直线上的应该为合力的真实值，有一点偏的为实验值，必定实验都是有误差的
考点：考查验证力的平行四边形定则
点评：本题难度较小，熟记该试验中的一些注意事项，能分清真实值和实验值的区别

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科目：高中物理 来源： 题型：

（1）在做验证力的平行四边行定则实验中：除了方木板、白纸、图钉、细线套、橡皮条、铅笔和刻度尺外，还需要的器材有：

弹簧秤、三角板

．在此实验中，假如F₁的大小及方向固定不变，那么为了使橡皮条仍然伸长到O点，对F₂来说，下面说法中正确的是

A．F₂可以有多个方向
B．F₂的方向和大小可以有多个值
C．F₂的方向和大小是唯一确定值
D．F₂的方向是唯一的，但大小可有多个值
（2）如图为验证牛顿第二定律的实验装置图，实验中作出了如图所示的A、B两图象，图A中三线表示实验中

小车及砝码质量

不同．图B中图线不过原点的原因是

平衡摩擦力过大

．

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科目：高中物理 来源： 题型：

（1）一个实验小组在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，使用两条不同的轻质弹簧a和b，得到弹力与弹簧长度的图象如图所示．下列表述正确的是

A．a的原长比b的长
B．a的劲度系数比b的大
C．a的劲度系数比b的小
D．测得的弹力与弹簧的长度成正比
（2）在做验证力的平行四边行定则实验中：除了方木板、白纸、图钉、细线套、橡皮条、铅笔和刻度尺外，还需要的器材有：

弹簧秤和三角板

．在此实验中，假如F₁的大小及方向固定不变，那么为了使橡皮条仍然伸长到O点，对F₂来说，下面几种说法中正确的是：

A．F₂可以有多个方向
B．F₂的方向和大小可以有多个值
C．F₂的方向和大小是惟一确定值
D．F₂的方向是惟一的，但大小可有多个值．

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科目：高中物理 来源： 题型：

（2008?东莞一模）（1）在做验证力的平行四边行定则实验中：除了方木板、白纸、图钉、细线套、橡皮条、铅笔、三角板和刻度尺外，还需要的器材有：

弹簧秤

．在此实验中，假如F₁的大小及方向固定不变，那么为了使橡皮条仍然伸长到O点，对F₂来说，下面几种说法中正确的是：

A．F₂可以有多个方向
B．F₂的方向和大小可以有多个值
C．F₂的方向和大小是惟一确定值
D．F₂的方向是惟一的，但大小可有多个值
（2）一小球沿光滑斜面向下运动，用每隔0.1s曝光一次的频闪照相机拍摄下不同时刻小球的位置照片如图所示，选小球的五个连续位置A、B、C、D、E进行测量，测得距离s₁、s₂、s₃、s₄的数据如表格所示．（保留三位有效数字）