| A. | 伽利略开创了运用逻辑推理和实验相结合进行科学研究的方法 | |
| B. | 卡文迪许在利用扭秤实验装置测量万有引力常量时,应用了放大法 | |
| C. | 电场强度是用比值法定义的,因而电场强度与电场力成正比,与试探电荷的电量成反比 | |
| D. | “平均速度”、“总电阻”、“交流电的有效值”用的是“等效替代”的方法 |
分析 伽利略开创了运用逻辑推理和实验相结合进行科学研究的方法;卡文迪许在利用扭秤实验装置测量万有引力常量时,应用了放大法;电场强度是用比值法定义的,但是电场强度与电场力不成正比,与试探电荷的电量不成反比,电场强度由电场本身的性质确定;“平均速度”、“合力与分力”“总电阻”“交流电的有效值”用的是“等效替代”的方法.
解答 解:A、16世纪末,伽利略对运动的研究,不仅确立了许多用于描述运动的基本概念,而且创造了一套对近代科学发展极为有益的方法.这些方法的核心是把逻辑推理和实验相结合进行科学研究的方法.故A正确.
B、扭秤实验可以测量微弱的作用,关键在于它把微弱的作用经过了两次放大:一方面微小的力通过较长的力臂可以产生较大的力矩,使悬丝产生一定角度的扭转;另一方面在悬丝上固定一平面镜,它可以把入射光线反射到距离平面镜较远的刻度尺上,从反射光线射到刻度尺上的光点的移动,就可以把悬丝的微小扭转显现出来.故B正确.
C、电场强度是用比值法定义的,但是电场强度与电场力不成正比,与试探电荷的电量不成反比,电场强度由电场本身的性质确定.故C错误.
D、合力与分力”“总电阻”“交流电的有效值”用的是“等效替代”的方法.故D正确.
本题选择错误的,故选C.
点评 此题要求熟知各种物理学史知识与常用的物理学方法,平时学习时要注意积累这方面的知识积累.
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 摩擦力对物体做的功为4J | B. | 摩擦力对物体做的功为-4J | ||
| C. | 电动机做的功为8J | D. | 电动机做功的功率为8W |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 箭被射出的过程中,弹性势能转化为动能 | |
| B. | 游泳的人用力划水时,受到水的推力而前进 | |
| C. | 人举起杠铃在空中停留的几秒钟时间里,人对杠铃做了功 | |
| D. | 曲棍球的运动状态改变,是力作用的结果 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 从开始到绳与水平夹角为30°时,拉力做功mgh | |
| B. | 从幵始到绳与水平夹角为30°时,拉力做功$mgh+\frac{3}{8}m{v^2}$ | |
| C. | 在绳与水平夹角为30°时,拉力功率等于$\frac{{\sqrt{3}}}{2}mgv$ | |
| D. | 在绳与水平夹角为30°时,拉力功率大于$\frac{{\sqrt{3}}}{2}mgv$ |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 电容逐渐增大 | B. | 极板间场强逐渐增大 | ||
| C. | 极板间电压保持不变 | D. | 极板上电荷量变小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | a孔插黑表笔 | |
| B. | 测量前必须电阻调零,而且每测量一次电阻都要重新电阻调零 | |
| C. | 用×10Ω挡测量时,指针指在刻度20~40的正中央,则被测电阻的阻值为300Ω | |
| D. | 用×100Ω挡测量时,若指针偏转较小,应换用×1 kΩ挡 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 斜面C对物体A的摩擦力一定增大 | B. | 斜面C对物体A的摩擦力一定减小 | ||
| C. | 细绳对物体A的作用力可能减小 | D. | 细绳对物体A的作用力一定增大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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