分析 (1)晶体三极管具有电流放大作用,也就是用基极电流控制集电极电流,由基尔霍夫定律即可判断出电流的大小与方向;
(2)由电流的方向关系即可判断出各极的极性;
(3)集电极电流和基极电流成一个比例关系,由放大倍数的公式即可求出.
解答 解:(1)由图,结合三极管的特性可知,该三极管进入的电流为6.2mA,则流出的电流也是6.2mA,所以第三个电极的电流必定是流出,大小为:6.2mA-0.2mA=6.0mA.电流的方向如图;
(2)根据三极管电流的特点可知,电流最小的极为基极b,电流最大的为集电极c,另一个则为发射极e,如图;![]()
由发射极箭头向外可知该三极管为NPN型三极管;
(3)三极管的直流电流放大系数为集电极IC与基极直流电流Ib之比,放大倍数:h=$\frac{{I}_{c}}{{I}_{b}}=\frac{6.2}{0.2}=31$倍.
答:(1)另一个电极的电流大小为6.0mA,在图中标出实际方向如图.
(2)三极管的类型为NPN型.标出e、b、c极如图.
(3)三极管的直流电流放大系数是31倍.
点评 该题考查对三极管的理解以及放大倍数,解答的关键是能正确理解三极管的特点:三个电极分别与三极管内部半导体的三个区(发射区、基区和集电区)相接.发射区与基区之间的PN结称为发射结:集电区与基区之间的PN结称为集电结.按PN结的不同组合方式,晶体三极管分为PNP型和NPN型两种,这两种类型的三极管在电路符号上是有区别的.PNP型管的发射极箭头向内,NPN型管的发射极箭头向外.二者电源电压的连接方式是不同的.
三极管的知识现在已经不属于人教版的高中物理内容.
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 大量原子发生的光谱是连续谱,少量原子发光的光谱是线状谱 | |
| B. | 线状谱是由不连续的若干波长的光所组成 | |
| C. | 太阳光谱是连续谱 | |
| D. | 太阳光谱是吸收光谱 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 100 W | B. | 150 W | C. | 200 W | D. | 250 W |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:实验题
| 序号 | 抛出点的高度(m) | 水平初速度(m/s) | 水平射程(m) |
| 1 | 0.20 | 2 | 0.40 |
| 2 | 0.20 | 3 | 0.60 |
| 3 | 0.45 | 2 | 0.60 |
| 4 | 0.45 | 4 | 1.2 |
| 5 | 0.80 | 2 | 0.8 |
| 6 | 0.80 | 6 | 2.4 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{v{′}_{b}-{v}_{b}}{{v}_{a}-v{′}_{a}}$ | B. | $\frac{v{′}_{a}-{v}_{a}}{{v}_{b}-v{′}_{b}}$ | ||
| C. | $\frac{v{′}_{a}-v{′}_{b}}{{v}_{a}-{v}_{b}}$ | D. | $\frac{{v}_{a}-v{′}_{a}}{v{′}_{b}-{v}_{b}}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 法拉第首先发现了电磁感应现象,并总结出引起感应电流的原因 | |
| B. | 洛伦兹发现了“磁生电”现象 | |
| C. | 丹麦物理学家奥斯特梦圆电生磁,终于发现了电磁感应现象 | |
| D. | 安培定则用来判断通电导线在磁场中所受安培力的方向 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 汤姆孙发现不同物质发出的阴极射线的粒子比荷相同,这种粒子即电子 | |
| B. | 爱因斯坦用光子学说成功地解释了光电效应实验规律 | |
| C. | 卢瑟福猜想中子的存在,查德威克在实验的基础上进一步证实中子的存在 | |
| D. | 卢瑟福通过α粒子散射实验,提出了氢原子能级结构模型 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 氮气的内能较大 | B. | 氢气的内能较大 | ||
| C. | 两者的内能相等 | D. | 氢气分子的平均速率较大 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com