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19.三极管工作在放大状态,现测得其中两个电极的电流如图所示.
(1)求另一个电极的电流,并在图中标出实际方向.
(2)判断三极管的类型.标出e、b、c极.
(3)三极管的直流电流放大系数.

分析 (1)晶体三极管具有电流放大作用,也就是用基极电流控制集电极电流,由基尔霍夫定律即可判断出电流的大小与方向;
(2)由电流的方向关系即可判断出各极的极性;
(3)集电极电流和基极电流成一个比例关系,由放大倍数的公式即可求出.

解答 解:(1)由图,结合三极管的特性可知,该三极管进入的电流为6.2mA,则流出的电流也是6.2mA,所以第三个电极的电流必定是流出,大小为:6.2mA-0.2mA=6.0mA.电流的方向如图;
(2)根据三极管电流的特点可知,电流最小的极为基极b,电流最大的为集电极c,另一个则为发射极e,如图;

由发射极箭头向外可知该三极管为NPN型三极管;
(3)三极管的直流电流放大系数为集电极IC与基极直流电流Ib之比,放大倍数:h=$\frac{{I}_{c}}{{I}_{b}}=\frac{6.2}{0.2}=31$倍.
答:(1)另一个电极的电流大小为6.0mA,在图中标出实际方向如图.
(2)三极管的类型为NPN型.标出e、b、c极如图.
(3)三极管的直流电流放大系数是31倍.

点评 该题考查对三极管的理解以及放大倍数,解答的关键是能正确理解三极管的特点:三个电极分别与三极管内部半导体的三个区(发射区、基区和集电区)相接.发射区与基区之间的PN结称为发射结:集电区与基区之间的PN结称为集电结.按PN结的不同组合方式,晶体三极管分为PNP型和NPN型两种,这两种类型的三极管在电路符号上是有区别的.PNP型管的发射极箭头向内,NPN型管的发射极箭头向外.二者电源电压的连接方式是不同的.
三极管的知识现在已经不属于人教版的高中物理内容.

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B.线状谱是由不连续的若干波长的光所组成
C.太阳光谱是连续谱
D.太阳光谱是吸收光谱

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10.用能量为E0的光子照射基态氢原子,刚好可使该原子中的电子成为自由电子,这一能量E0称为氢原子的电离能.现用某一频率的光子从基态氢原子中击出一电子(电子质量为m),该电子在远离核以后速度的大小为v,其德布罗意波长为$\frac{h}{mv}$,该入射光子的频率为$\frac{m{v}^{2}+2{E}_{0}}{2h}$.(普朗克常量为h)

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7.课外活动时,王磊同学在40s的时间内做了25个引体向上,王磊同学的体重大约为50kg,每次引体向上大约升高0.5m,试估算王磊同学克服重力做功的功率大约为(g取10N/kg)(  )
A.100 WB.150 WC.200 WD.250 W

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14.(1)做“研究平抛运动”的实验时,让小球多次沿同一轨道运动,通过描点法画出小球做平抛运动的轨迹,为了探究影响平抛运动水平射程的因素,某同学通过改变抛出点的高度及初速度的方法做了6次实验,实验数据记录如下表:
序号抛出点的高度(m)水平初速度(m/s)水平射程(m)
10.2020.40
20.2030.60
30.4520.60
40.4541.2
50.8020.8
60.8062.4
以下探究方案符合控制变量法的是A.
A.若探究水平射程与高度的关系,可用表中序号为1、3、5的实验数据
B.若探究水平射程与高度的关系,可用表中序号为2、4、6的实验数据
C.若探究水平射程与初速度的关系,可用表中序号为1、3、5的实验数据
D.若探究水平射程与初速度的关系,可用表中序号为2、4、6的实验数据
(2)某同学做“研究平抛运动的规律”的实验时,重复让小球从斜槽上相同位置由静止滚下,得到小球运动过程中的多个位置;根据画出的平抛运动轨迹测出小球多个位置的坐标(x,y),画出y-x2图象如图所示,图线是一条过原点的直线,说明小球运动的轨迹形状是抛物线;设该直线的斜率为k,重力加速度为g,则小铁块从轨道末端飞出的速度为$\sqrt{\frac{g}{2k}}$.

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4.两小球a、b在光滑水平面上沿同一直线上发送碰撞,碰撞前的速度分别为va、vb,碰撞后的速度分别为v′a、v′b,则两球的质量之比$\frac{{m}_{a}}{{m}_{b}}$等于(  )
A.$\frac{v{′}_{b}-{v}_{b}}{{v}_{a}-v{′}_{a}}$B.$\frac{v{′}_{a}-{v}_{a}}{{v}_{b}-v{′}_{b}}$
C.$\frac{v{′}_{a}-v{′}_{b}}{{v}_{a}-{v}_{b}}$D.$\frac{{v}_{a}-v{′}_{a}}{v{′}_{b}-{v}_{b}}$

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B.洛伦兹发现了“磁生电”现象
C.丹麦物理学家奥斯特梦圆电生磁,终于发现了电磁感应现象
D.安培定则用来判断通电导线在磁场中所受安培力的方向

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B.爱因斯坦用光子学说成功地解释了光电效应实验规律
C.卢瑟福猜想中子的存在,查德威克在实验的基础上进一步证实中子的存在
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