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3.为了“探究功与速度变化的关系”,经查资料得知,弹簧的弹性势能Ep=$\frac{1}{2}$kx2,其中k是弹簧的劲度系数,x是弹簧长度的变化量.某同学就设想用压缩的弹簧推静止的小球(质量为m)运动来探究这一问题.为了研究方便,把小球放在水平桌面上做实验,让小球在弹力作用下运动,即只有弹簧推力做功.该同学设计实验如下:首先进行如图甲所示的实验:将轻质弹簧竖直挂起来,在弹簧的另一端挂上小球,静止时测得弹簧的伸长量为d.在此步骤中目的是要确定弹簧的劲度系数k,用m、d、g表示为k=$\frac{mg}{d}$.
接着进行如图乙所示的实验:将这根弹簧水平放在桌面上,一端固定,另一端被上述小球压缩,测得压缩量为x,释放弹簧后小球被推出去,从高为h的水平桌面上抛出,小球在空中运动的水平距离为L.则小球被弹簧推出过程的初动能Ek1=0,末动能Ek2=$\frac{mg{L}_{\;}^{2}}{4h}$.弹簧对小球做的功W=$\frac{mg{x}_{\;}^{2}}{2d}$(用m、x、d、g表示).
对比W和Ek2-Ek1就可以得出“功与速度变化的关系”,即在实验误差允许的范围内,外力所做的功等于物体动能的变化.

分析 甲所示实验的目的是测量弹簧的劲度系数k,由胡克定律得到k;
乙图所示的乙实验:弹簧的弹性势能转化为小球的动能,利用平抛运动的规律求出平抛运动的初速度,由动能的计算公式求出小球O末动能.再根据功能关系求出弹簧对小球O做的功.

解答 解:该同学做甲图所示实验的目的是测量弹簧的劲度系数k,当小球静止时,有mg=kd,可得k=$\frac{mg}{d}$.
将弹簧压缩x后释放,小球O初动能Ek1=0,
小球离开桌面后,以初速度v0做平抛运动,则有:
L=v0t,h=$\frac{1}{2}$gt2
可得:v0=L$\sqrt{\frac{g}{2h}}$,
则小球O末动能为:Ek2=$\frac{1}{2}$mv02=$\frac{mg{L}_{\;}^{2}}{4h}$,
根据功能关系得弹簧对小球O做的功为:W=$\frac{1}{2}$kx2=$\frac{mg{x}_{\;}^{2}}{2d}$.
故答案为:$\frac{mg}{d}$,0,$\frac{mg{L}_{\;}^{2}}{4h}$,$\frac{mg{x}_{\;}^{2}}{2d}$

点评 本题借助于平抛运动以及胡克定律,考查探究外力做功与物体动能变化关系的能力,难度适中.

练习册系列答案
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14.如图所示,建筑工人通过由一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组将一重物缓慢吊起,在此过程中,如果不计滑轮与绳的重力及摩擦,则下列说法正确的是(  )
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11.科技的发展正在不断的改变着我们的生活,如图甲是一款手机支架,其表面采用了纳米微吸材料,用手触碰无粘感,接触到平整光滑的硬性物体时,会牢牢吸附在物体上,如图乙是手机静止吸附在支架上的侧视图,若手机的重力为G,则下列说法正确的是(  )
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18.某实验小组利用如图所示的装置探究加速度与力、质量的关系.

(1)下列做法正确的是AD(填字母代号)
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B.在调节木板倾斜度平衡木块受到的滑动摩擦力时,将装有砝码的砝码桶通过定滑轮拴在木块上
C.实验时,先放开木块再接通打点计时器的电源
D.通过增减木块上的砝码改变质量时,不需要重新调节木板倾斜度
(2)为使砝码桶及桶内砝码的总重力在数值上近似等于木块运动时受到的拉力,应满足的条件是砝码桶及桶内砝码的总质量远小于木块和木块上砝码的总质量.(选填“远大于”、“远小于”或“近似等于”)
(3)在“探究加速度a与质量m的关系”时,保持细砂和小桶质量不变,改变小车质量m分别记录小车加速度a与其质量m的数据.图(b)为某次实验得到的纸带,已知实验所用电源的频率为50Hz.根据纸带可求出小车的加速度大小为3.2m/s2.(结果保留二位有效数字)
(4)甲、乙两同学在同一实验室,各取一套如图(c)所示的装置放在水平桌面上,木块上均不放砝码,在没有平衡摩擦力的情况下,研究加速度a与拉力F的关系,分别得到右图中甲、乙两条直线.设甲、乙用的木块质量分别为m、m,甲、乙用的木块与木板间的动摩擦因数分别为μ、μ,由图可知,m小于m,μ大于μ.(选填“大于”、“小于”或“等于”).

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

8.闭合电路如图所示,其中a、b为两条相同材料做成的粗细相同的金属导体,b的长度大于a的长度.闭合开关S,则(  )
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B.a两端的电压等于b两端的电压
C.在相同时间内,a产生的热量等于b产生的热量
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15.2016年8月5日-21日在巴西里约热内卢举行了第31届奥运会,口号是“Live your passion”点燃你的激情.关于下列几种比赛项目中的研究对象,可以视为质点的是(  )
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