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    【题目】用图1所示的实验装置做“研究平抛运动”的实验。

    (1)关于实验的操作要求，下列说法正确的是____________。

    A．斜槽轨道必须光滑

    B．斜槽轨道末端必须水平

    C．应将小球每次从斜槽上相同的位置释放

    D．要使描出的轨迹更好地反映真实运动，记录的点应多一些

    (2)如图2所示为在坐标纸上描出的部分轨迹。坐标纸每小格的边长为l，P1、P2和P3是轨迹上的3个点。重力加速度为g。小球做平抛运动的初速度为____________。

    【答案】 BCD

    【解析】（1）A、小球在运动中摩擦力每次都相同，故不需光滑，故A错误；
    B、为了保证小球做平抛运动，斜槽末端必须水平，故B正确；
    C、而为了让小球每次做同样的平抛运动，小球每次应从同一位置滚下，故C正确；
    D、为了得出更符合实际的轨迹，应尽量多的描出点，故D正确。
    （2）因两段对应的水平距离相等，故两段运动的时间相等，
    而竖直位移分别为： 和；
    故在竖直方向由可得，水平速度。

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某组同学设计了“探究加速度a与物体所受合力F及质量m的关系”实验。图甲为实验装置简图，A为小车，其总质量为m，B为电火花计时器，C为装有细砂的小桶，桶和砂的总质量为m0，D为一端带有定滑轮的长方形木板，实验中认为细绳对小车的拉力F等于细砂和小桶的总重力m0g，小车运动的加速度可用纸带上打出的点求得。

    (1)本实验中，小桶和砂的总质量m0与小车的质量m间应满足的关为_________。

    (2)图乙为某次实验得到的纸带，已知实验所用电源的频率为50Hz，根据纸带可求出小车的加速度大小为______m/s2。(结果保留两位有效数字，要求尽可能多的使用测量数据)

    (3)在“探究加速度a与质量m的关系”时，某同学按照自己的方案将实验数据在坐标系中进行了标注，但尚未完成图象(如图丙所示)。请继续帮助该同学作出坐标系中的图象____________。

    (4)在“探究加速度a与合力F的关系”时，该同学根据实验数据作出了加速度a与合力F的图线如图丁所示，该图线不通过坐标原点，试分析图线不通过坐标原点的原因。答：_______________________________。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】小型交流发电机中，矩形金属线圈在匀强磁场中匀速转动，产生的感应电动势与时间呈正弦函数关系，如图所示。此线圈与一个R=10 Ω的电阻构成闭合电路，电路中的其他电阻不计。下列说法正确的是

    A. 交变电流的周期为0.125 s

    B. 交变电流的频率为8 Hz

    C. 交变电流的有效值为A

    D. 交变电流的最大值为4 A

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】质量为m2=2Kg的长木板A放在水平面上，与水平面之间的动摩擦系数为0.4；物块B（可看作质点）的质量为m1=1Kg，放在木板A的左端，物块B与木板A之间的摩擦系数为0.2.现用一水平向右的拉力F作用在木板A的右端，让木板A和物块B一起向右做匀加速运动。当木板A和物块B的速度达到2 m/s时，撤去拉力，物块B恰好滑到木板A的右端而停止滑动，最大静摩擦力等于动摩擦力，g=10m/s2，求：

    （1）要使木板A和物块B不发生相对滑动，求拉力F的最大值

    （2）撤去拉力后木板A的滑动时间

    （3）木板A的长度

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】用如图所示的实龄装置进行“探究加速度与力、质量的关系”实验，

    (1)在实验过程中，以下实验操作正确的是_________.

    A.为了平衡摩擦力，将木板不带滑轮的一端话当快高。使小车在砝码及砝码盘的牵引下恰好做匀速运动

    B.调节滑轮的高度，使细线与木板平行

    C.实验开始时，先接通电源后释放小车

    D.实验中小车的加速度越大越好

    (2)在实验中，得到一条如图所示的纸带。图中A、B、C为相邻计数点，相邻计数点的时间间隔是0.10s，则打点计时器在打B点时小车的瞬时速度是________m/s，小车的加速度大小为_________m/s。( 计算结果均保留三位有效数字)

    (3)有一组同学做“探究质量一定，加速度与合外力关系”实验时，他们分别在木板水平及倾斜两种情况下做两组实验，得到了两条如图所示的a-F图线，其中图线________(填“①”或“②”)是在木板水平情况下得到的。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，厚度为h，宽度为d的导体板放在垂直于它的磁感应强度为B的匀强磁场中，当电流通过导体时，在导体板的上侧面A和下侧面A′之间会产生电势差，这种现象称为霍尔效应．实验表明，当磁场不太强时，电势差U、电流I和B的关系为，式中的比例系数k称为霍尔系数．霍尔效应可解释如下：外部磁场的洛伦兹力使运动的电子聚集在导体板的一侧，在导体板的另一侧会出现多余的正电荷，从而形成横向电场．横向电场对电子施加与洛伦兹力方向相反的静电力．当静电力与洛伦兹力达到平衡时，导体板上下两侧之间就会形成稳定的电势差．设电流I是由电子的定向流动形成的，电子的平均定向速度为v，电荷量为e，回答下列问题：

    (1)达到稳定状态时，导体板上侧面A的电势________下侧面A′的电势(填“高于”“低于”或“等于”)．

    (2)电子所受的洛伦兹力的大小为________．

    (3)当导体板上下两侧之间的电势差为U时，电子所受静电力的大小为________．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，弹簧的一端固定在竖直墙上，质量为m的光滑弧形槽静止在光滑水平面上，底部与水平面平滑连接，一个质量也为m的小球从槽高h处由静止开始自由下滑（ ）

    A． 在下滑过程中，小球和槽之间的相互作用力对槽不做功

    B． 在下滑过程中，小球和槽组成的系统水平方向动量守恒

    C． 被弹簧反弹后，小球和槽都做速率不变的直线运动

    D． 被弹簧反弹后，小球能回到槽高h处

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，长为L、板间距离为d的平行板电容器水平放置，电容器充电后与电源断开，现将两质量相等的带电粒子a、b 分别从两极板的中心线、上极板的边缘处同时沿水平方向射入电场，两粒子恰好能在距下极板为的P点处相遇。若不考虑粒子的重力和两粒子间的相互作用，则下列说法中正确的是（）

    A. b所带的电荷量是a的3倍

    B. 相遇时，b的动能变化量是a的9倍

    C. 相遇时，a在水平方向上运动的距离为L/6

    D. 若仅将下极板向下移动一小段距离，则两粒子仍能在P点相遇

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】用伏安法测量电阻阻值R，并求出电阻率ρ。某同学所用实验电路如图1所示。给定电压表、电流表、滑动变阻器、电源、电键、待测电阻及导线若干。

    　

    (1)待测电阻是一均匀材料制成的金属丝(横截面为圆形)，用直尺测量其长度，用螺旋测微器测量其直径，结果分别如图2、3所示。由图可知其长度为____cm，直径为____mm。

    (2)对照电路的实物连接在如图4虚线框中画出正确的电路图。

    (3)图中的6个点表示实验中测得的6组电流I、电压U的值，请在图5中作出U－I图线。

    (4)求出的电阻值R＝____Ω(保留3位有效数字)。

    (5)以上测得的物理量分别是：金属丝两端的电压为U，流过的电流为I，直径为D，长度为L，写出电阻率的表达式ρ＝____。

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