精英家教网 > 高中物理 > 题目详情

如图所示的实验装置可以验证牛顿第二定律,小车上固定盒子,盒子内一个盛有沙子.
(1)验证在质量不变的情况下,加速度与合外力成正比
从盒子中取出一些沙子,装入沙桶中,称量并记录沙桶的总重力mg,将该力视为合外力F,对应的加速度a则从打下的纸带中计算得出.多次改变合外力F的大小,每次都会得到一个相应的加速度.本次实验中,桶内的沙子取自小车中.故系统的总质量不变.以合外力F为横轴,以加速度a为纵轴,画出a-F图象,图象是一条过原点的直线.
①a-F图象斜率的物理意义是______
②你认为把沙桶的总重力,增当作合外力F是否合理?答:______(填“合理”或“不合理”)
③本次实验中,是否应该满足悬挂的沙桶总质量一定要远远小于小车(包括盛沙的盒及盒 内的砂)的总质量?答:______(填“是”或“否”);理由是______.
(2)验证在合外力不变的情况下,加速度与质量成反比
保持桶内沙子质量不变,在盒子内添加或去掉一些沙子,验证加速度与质量的关系.本次实验中,桶内的沙子总质量不变,故系统的所受的合外力不变.用图象法处理数据时,以加速度a为纵轴,应该以哪一个质量的倒数为横轴?
A.小车质量、盒子及盒内沙子质量之和
B.小车质量、盒子及盒内沙子与悬挂的沙桶(包括桶与桶内的沙)质量之和
答:______(填“A”或“B”)

解:(1)①将车内的沙子转移到桶中,就保证了M+m不变,即系统的总质量不变,研究对象是整个系统,a==
可见a-F图象斜率的物理意义是,即系统的总质量倒数(小车、盒子及盒内沙子、悬挂的桶以及桶内沙子质量之和倒数)
②把沙桶的总重力,当作合外力F是合理的.
③因为实验的研究对象是整个系统,系统受到的合外力就等于mg,所以不需要满足满足悬挂的沙桶总质量一定要远远小于小车(包括盛沙的盒及盒 内的砂)的总质量.
(2)向小车内添加或去掉部分沙子,是改变系统的总质量M+m,而系统的合外力仍等于所悬挂沙桶的重力mg,保证了合外力不变.所以用图象法处理数据时,以加速度a为纵轴,应该以M+m倒数为横轴,即小车质量、盒子及盒内沙子与悬挂的沙桶(包括桶与桶内的沙)质量之和.故选B.
故本题答案为:(1)①系统的总质量倒数(小车、盒子及盒内沙子、悬挂的桶以及桶内沙子质量之和倒数),②合理
③否,因为实验的研究对象是整个系统,系统受到的合外力就等于mg
(2)B
分析:(1)该实验研究的对象为系统,保持系统质量不变,沙桶的重力等于系统所受的合力,改变重力即可改变系统所受的合力,从而可探究加速度与合力的关系.
(2)保持桶内沙子质量m不变,即保持系统所受的合力不变,在盒子内添加或去掉一些沙子,即改变系统的质量,所以研究加速度与质量的关系时,该质量应为系统的质量.
点评:解决本题的关键知道该实验研究的对象是系统,保证系统质量不变,改变合力,可探究加速度和合力的关系.保持合力不变,改变系统质量,可探究加速度与质量的关系.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:

在探究加速度与物体所受合外力和质量间的关系时,采用如图所示的实验装置,小车及车中的砝码质量用M′表示,盘及盘中的砝码质量用m表示,小车的加速度可由小车后拖动的纸带由打点计时器打出的点计算出:

(1)当M与m的大小关系满足
M>>m
M>>m
时,且平衡掉小车与木板之间的滑动摩擦力,才可以认为绳子对小车的拉力大小等于盘和砝码的重力.
(2)一组同学在先保持盘及盘中的砝码质量一定,探究加速度与质量的关系,以下做法中错误的是:
ACD
ACD

A.平衡摩擦力时,应将盘及盘中的砝码用细绳通过定滑轮系在小车上
B.每次改变小车的质量时,不需要重新平衡摩擦力
C.实验时,先放开小车,再接通打点计时器电源
D.小车运动的加速度可用天平测出m以及小车质量M,直接用公式a=mg/M求出.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解

(2012?资阳三模)I、某同学用如图所示的实验装置来验证“力的平行四边形定则”弹簧测力计A挂于固定点P,下端用细线挂一重物M.弹簧测力计B的一端用细线系于O点,手持另一端向左拉,使结点口静止在某位置.分别读出弹簧测力计A和B的示数,并在贴于竖直木板的白纸上记录O点的位置和拉线的方向.
(1)本实验用的弹簧测力计示数的单位为N,图中A的示数为
3.60
3.60
N
(2)下列不必要的实验要求是
D
D
.(请填写选项前对应的字母)
A.应测量重物M所受的重力  
B.弹簧测力计应在使用前校零
C、拉线方向应与木板平面平行
D.改变拉力,进行多次实验,每次都要使O点静止在同一位置
(3)某次实验中,该同学发现弹簧测力计A的指针稍稍超出量程,请您提出一个解决办法:
更换大量程的弹簧测力计
更换大量程的弹簧测力计

II、某同学用电阻箱、多用电表、开关和导线测一节干电池的电动势和内阻,
(1)将图甲的实物连接成可完成实验的电路.
(2)完成以下步骤的相关内容:
①将多用电表的选择开关旋转至
“直流电流100mA”
“直流电流100mA”
挡(填“Ω×1”、“直流电压2.5V“或“直流电流’100mA”):
②调节电阻箱,示数如图乙所示,读得电阻值R
12
12
Ω;
③合上开关,从多用表上读得数值为x1
④重复②③,收集多组R和x的数据.
(3)根据他设计的实验以及收集到的数据,作出了如图丙所示的R-
1x
图线,由此可知,干电池的电动势E=
1.46
1.46
V(保留三位有效数字);图线纵轴截距的绝对值代表
干电池与电阻箱
干电池与电阻箱
的电阻之和.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解

(1)在《探究加速度与力、质量的关系》实验中,某同学利用如图所示的实验装置,将一端带滑轮的长木板固定在水平桌面上,滑块置于长木板上,并用细绳跨过定滑轮与托盘相连,滑块右端连一条纸带,通过打点计时器记录其运动情况.开始时,托盘中放少许砝码,释放滑块,通过纸带记录的数据,得到图线 a.然后在托盘上添加一个质量为 m=0.05kg 的砝码,再进行实验,得到图线 b.已知滑块与长木板间存在摩擦,滑块在运动过程中,绳中的拉力近似等于托盘和所加砝码的重力之和,g取10m/s2,则
①通过图象可以得出,先后两次运动的加速度之比为
 

②根据图象,可计算滑块的质量为
 
kg.
(2)某同学用如图所示的实物电路,描绘额定电压为4.0V的小灯泡的伏安特性曲线,并研究小灯泡实际功率及灯丝温度等问题.
①根据实物图,在答题纸上的虚线框内画出电路图.
②闭合开关,将滑动变阻器的滑片 p 向 b 端移动,发现“电流表的示数几乎为零,电压表的示数逐渐增大”,则分析电路的可能故障为
 

A.小灯泡短路
B.小灯泡断路
C.电流表断路
D.滑动变阻器断路
③根据 I-U 图线,可确定小灯泡在电压为2.0V时实际功率为
 
W.
④已知小灯泡灯丝在27℃时的电阻是6.0Ω,并且小灯泡灯丝电阻值 R 与灯丝温度 t 的关系为 R=k ( 273+t ),k 为比例常数.根据 I-U 图线,估算该灯泡正常工作时灯丝的温度约为
 
℃.
精英家教网

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

精英家教网在如图所示的实验装置中,处在磁极间的A盘和B盘分别是两个可绕不同固定转轴灵活转动的铜盘,实验时用一根导线与A盘的中心和B盘的边缘接触,用另一根导线与B盘的中心和A盘的边缘接触.摇动摇把,A盘顺时针转动(从上往下看)起来后.(  )
A、因穿过A盘的磁通量不变,所以没有感应电流产生B、A盘上有感应电动势,A盘中心的电势比盘边缘高C、B盘逆时针转动,B盘中心的电势比盘边缘高D、B盘顺时针转动,B盘中心的电势比盘边缘低

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

为了探究水流射程与排水孔高度的关系,某研究性学习小组设计了如图所示的实验装置.取一只较高的塑料瓶,在侧壁的母线上钻一排小孔,保持小孔的间距相等,在每个小孔中紧插一段圆珠笔芯的塑料管,作为排水管.再剪若干小段软塑料管,将其一头加热软化封闭起来,作为排水管的套帽.任意打开其中某一小孔,让水流出,测得此时该水流的射程s和其对应排水孔到底面的高度为h,每次实验保持液面的高度均为H.利用描点法就可画出s-h的图象.
(1)请你根据理论分析写出s与h的关系式
 
(已知排水孔喷出水流的速度v与排水孔到地面的高度h的关系为v2=g(H-h) ).
(2)在图乙中定性画出s-h图象.
(3)水孔高度h为多少时水流射程最大?
 
(以图中字母表示).
精英家教网

查看答案和解析>>

同步练习册答案