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【题目】一人静止于完全光滑的水平冰面上.现欲离开冰面,下列可行的方法是(  )

A. 向后踢腿

B. 手臂向前甩

C. 在冰面上滚动

D. 脱下外衣水平抛出

【答案】D

【解析】

选取合适的系统为研究对象,根据动量守恒定律进行分析.

【解答】

AB、以人作为整体为研究对象,向后踢腿或手臂向前甩,人整体的总动量为0,不会运动起来,故AB错误;

C、因为是完全光滑的水平冰面,没有摩擦力,人是滚不了的,C错误;

D、把人和外衣视为一整体,这个整体动量为0,人给外衣一个速度,动量总量不变,所以人也可以有一个反向的速度,可以离开冰面,D正确;

故选:D。

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,一轻质弹簧的一端固定在滑块B上,另一端与滑块C接触但未连接,该整体静止放在离地面高为H=5m的光滑水平桌面上.现有一滑块A从光滑曲面上离桌面h=1.8m高处由静止开始滑下,与滑块B发生碰撞并粘在一起压缩弹簧推动滑块C向前运动,经一段时间,滑块C脱离弹簧,继续在水平桌面上匀速运动一段后从桌面边缘飞出.已知mA=1kgmB=2kgmC=3kgg=10m/s2,求:

1)滑块A与滑块B碰撞结束瞬间的速度;

2)被压缩弹簧的最大弹性势能;

3)滑块C落地点与桌面边缘的水平距离.

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【题目】用打点计时器研究物体运动时,接通电源和让纸带随物体开始运动,这两个操作的时间关系应当是( )

A. 先接通电源,后释放纸带

B. 先释放纸带,后接通电源

C. 释放纸带的同时接通电源

D. 先释放纸带或先接通电源都可以

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,轻杆长3L,在杆两端分别固定质量均为m的球AB,光滑水平转轴穿过杆上距球AL处的O点,外界给系统一定能量后,杆和球在竖直平面内转动,球B运动到最高点时,杆对球B恰好无作用力.忽略空气阻力.则球B在最高点时(  )

A. B的速度大小为0

B. A的速度大小为

C. 水平转轴对杆的作用力为1.5mg

D. 水平转轴对杆的作用力为2.5mg

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】农民在精选谷种时,常用一种叫风车的农具进行分选。在同一风力作用下,谷种和瘪 谷都从洞口水平飞出不计飞出后的空气阻力),结果谷种和瘪谷落地点不同自然分 开,如图所示。对这一现象,下列分析正确的是

A. 谷种飞出洞口时的速度比瘪谷飞出洞口时的速度大些

B. 谷种和瘪谷飞出洞口后都做匀变速曲线运动

C. 谷种和瘪谷从飞出洞口到落地的时间不相同

D. N 处是瘪谷,M 处为谷种

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【题目】在“探究单摆周期与摆长的关系”的实验中:

(1)需要测量悬线长度,现用最小分度为1mm的米尺测量,图中箭头所指位置是拉直的悬线两端在米尺上相对应的位置,测得悬线长度为 mm。

(2)一组同学测得不同摆长l单摆对应的周期T,将数据填入表格中,根据表中数据,在坐标纸上描点,以T为纵轴,l为横轴,作出做简谐运动的单摆的T-l图像。根据作出的图像,能够得到的结论是_________。

A. 单摆周期T与摆长l成正比

B. 单摆周期T与摆长l成反比

C. 单摆周期T与摆长l的二次方根成正比

D. 单摆摆长l越长,周期T越大

(3)另一组同学进一步做“用单摆测定重力加速度”的实验,讨论时有同学提出以下几点建议,其中对提高测量结果精确度有利的是

A. 适当加长摆线

B. 质量相同、体积不同的摆球,选用体积较大的

C. 单摆偏离平衡位置的角度不能太大

D. 当单摆经过平衡位置时开始计时,经过一次全振动后停止计时,用此时间间隔作为单摆振动的周期

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【题目】“用DIS研究机械能守恒定律”的实验中,让轻杆连接摆锤由A点释放,用光电门测定摆锤在某一位置的瞬时速度,从而求得摆锤在该位置的动能,同时输入摆锤的高度(实验中A,B,C,D四点高度为0.150m, 0.100 m, 0.050 m, 0.000 m,己由计算机默认),求得摆锤在该位置的重力势能,进而研究势能与动能转化时的规律。

(1)实验时,把点_____________ 作了零势能点

(2)(单选)若实验测得D点的机械能明显偏大,造成该误差的原因可能是_____________________

A、摆锤在运动中受到空气阻力的影响

B、光电门放在D点上方

C、摆锤在A点不是由静止释放的

D、摆锤释放的位置在AB之间

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【题目】如图所示,用同样材料做成的A、B、C三个物体放在匀速转动的水平转台上随转台一起绕竖直轴转动.已知三物体质量间的关系ma=2mb=3mc,转动半径之间的关系是rC=2rA=2rB,那么以下说法中错误的是:( )

A. 物体A受到的摩擦力最大

B. 物体B受到的摩擦力最小

C. 物体C的向心加速度最大

D. 转台转速加快时,物体B最先开始滑动

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【题目】如图1所示,为“探究加速度与力、质量的关系”实验装置及数字化信息系统获得了小车加速度a与钩码的质量及小车和砝码的质量对应关系图。

(1) 实验时,某同学由于疏忽,遗漏了平衡摩擦力这一步骤,作出a-F图像,他可能作出图2 中_______(选填“甲”“乙”“丙”) 图线。此图线的末端AB 段明显偏离直线,造成此误差的主要原因是________

A.导轨保持了水平状态
B.小车与轨道之间存在摩擦

C.所用小车和砝码的质量太大
D.钩码的总质量太大

(2) 实验中打出的纸带如图所示,相邻计数点间的时间是0.1s,图中长度单位是cm,由此可以算出小车运动的加速度是 ________m/s2

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