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18.如图所示,把长方体切成质量分别为m和M的两部分,切面与底面的夹角为θ长方体置于光滑的水平面上.设切面是光滑的,要使m和M一起在水平面上滑动,作用在m上的水平力满足什么条件.

分析 先整体分析M和m做匀加速直线运动,后隔离M做受力分析,由牛顿第二定律,联立方程得出F的表达式.

解答 解:以M和m为整体,设整体加速度为a,则:F=(M+m)a
对m作受力分析如图

在水平方向上重力和支持力的合力:F′=mgtanθ
F-F′=ma
联立以上三式得:F=$\frac{(M+m)mgtanθ}{M}$
此时为刚好平衡的最大值,故F≤$\frac{(M+m)mgtanθ}{M}$
答:F应满足F≤$\frac{(M+m)mgtanθ}{M}$.

点评 解决本题的关键能够正确地受力分析,抓住临界情况,结合牛顿第二定律进行求解,掌握整体法和隔离法的运用.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

8.一物体在距离地面H=20m的高处被水平抛出,初速度为v0=10m/s,忽略空气阻力,g=10m/s2.求:
(1)物体从被抛出到其掉落到水平地面所需的时间t;
(2)物体从抛出到落地的水平位移的大小;
(3)物体掉落地面的瞬时速度的大小.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

9.如图甲所示是回旋加速器的示意图,其核心部分是两个D形金属盒,在加速带电粒子时,两金属盒置于匀强磁场中,并分别与高频电源相连.在磁场中运动的动能Ek随时间t的变化规律如图乙所示,若忽略带电粒子在电场中的加速时间,忽略高速粒子的相对论效应,则下列判断中正确的是(  )
A.带电粒子在电场中运动时不一定每一次都被加速
B.在Ek-t图中tn-tn-1的间隔越来越大
C.粒子加速次数越多,获得的最大动能一定越大
D.D形盒半径越大,带电粒子获得的动能就越大

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

6.如图,一不可伸长的轻绳上端悬挂于O点,下端系一质量m的小球.现将小球拉到A点(保持绳绷直)由静止释放,当它经过B点时绳恰好被拉断,小球平抛后落在水平地面上的C点.地面上的D点与OB在同一竖直线上,已知绳长L,B点离地高度H,A、B两点的高度差h,重力加速度g,不计空气影响,求:
(1)地面上DC两点间的距离s;
(2)轻绳所受的最大拉力大小.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

13.下列说法中正确的是(  )
A.物体所受合外力越大,其动量变化一定越大
B.物体所受合外力越大,其动量变化率一定越大
C.物体所受合外力的冲量越大,其动量变化量一定越大
D.物体所受合外力的冲量越大,其动量一定变化得越快

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

4.物理老师的茶杯静止放在桌面上,则(  )
A.该茶杯对水平桌面的压力就是茶杯的重力
B.该茶杯对水平桌面的压力是由于茶杯发生微小形变而产生的
C.该茶杯对水平桌面的压力的施力物体是桌子
D.该茶杯的重心一定在杯子的地面上

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

11.在探究“加速度与力、质量的关系”实验中:

(1)某同学在接通电源进行实验之前,将实验器材组装如图1所示.请你指出该装置中的两处错误或不妥之处:打点计时器不应使用干电池,应使用低压交流电源、实验中没有平衡小车的摩擦力.
(2)该同学在实验中保持拉力不变,得到了小车加速度随质量变化的一组数据,如表所示:
实验次数加速度
a/m•s-2
小车与砝码总质量
m/kg
小车与砝码总质量的倒数
m-1/kg-1
10.290.205.0
20.250.254.0
30.220.303.3
40.180.352.9
50.160.402.5
请你在图2的方格纸中建立合适坐标并画出能直观反映出加速度与质量关系的图线.

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

8.某同学在家中尝试验证平行四边形定则,他找到三条相同的橡皮筋(遵循胡克定律)和若干小重物,以及刻度尺、三角板、铅笔、细绳、白纸、钉子,设计了如下实验:将两条橡皮筋的一端分别挂在墙上的两个钉子A、B上,另一端与第三条橡皮筋连接,结点为O,将第三条橡皮筋的另一端通过细绳挂一重物.
(1)为完成该实验,下述操作中必需的是ACD.
A.测量橡皮筋的原长                  B.测量细绳的长度
C.测量悬挂重物后橡皮筋的长度         D.记录悬挂重物后结点O的位置
(2)若钉子位置固定,欲利用现有器材,改变条件再次验证,可采用的方法是更换小重物.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

9.2002年9月美国出版的《物理学世界》,刊登了物理学排名前十的“最美丽”的实验,其中引力常量的测定实验排列第六,引力常量是谁第一次在实验室中测定的?(  )
A.牛顿B.伽利略C.卡文迪许D.爱因斯坦

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