| U/V | 0.40 | 0.80 | 1.20 | 1.60 | 2.00 | 2.40 | 2.80 |
| I/A | 0.20 | 0.32 | 0.40 | 0.46 | 0.50 | 0.52 | 0.54 |
分析 (1)采用分压接法时,开始实验时为了安全和保护仪器,要使输出电压为零,即将测量电路短路.
(2)根据电路图甲,直接在图乙连接实物图即可;
(3)先描点,再连线,作出小灯泡的伏安特性曲线即可;
(4)在(3)中作出的小灯泡伏安特性曲线图中作出电动势E=3V、内阻r=5Ω的电源的U-I图象,两图线的交点处就是小灯泡与电源串联时的电压和电流.
解答 解:(1)采用分压接法时,开始实验时为了安全和保护仪器,要使输出电压为零,图甲中滑动变阻器的滑片应该置于A端;
(2)根据电路图甲,用笔画线代替导线,将图乙中的实验电路连接完整,连接的实物图如图甲所示![]()
(3)作出小灯泡的伏安特性曲线如图乙所示.![]()
(4)在(3)中作出的小灯泡伏安特性曲线图中作出电动势E=3V、内阻r=5Ω的电源的U-I图象,两图线的交点处就是小灯泡与电源串联时的电压和电流.
该电源的电动势为3V,短路电流为0.6A,作出图象如图丙所示![]()
交点处电压为1.1V,电流为0.39A,则灯泡消耗的电功率为P=IU=0.39×1.1W=0.429W
故答案为:(1)A; (2)如图甲所示;
(3)如图乙所示; (4)0.429
点评 本题考查了实物图的连接,实验操作,根据数据作伏安特性曲线;解题的关键是提高作图能力,另外需要掌握第(4)利用U-I图象交点的方式求电阻会变化的灯泡实际电功率的方法.
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 锤头松了,将锤柄在地上撞击几下 | B. | 匀速行驶的列车上乘务员在走动 | ||
| C. | 跳远运动员采用助跑跳远 | D. | 骑自行车时为了减速捏紧刹车闸 |
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | △t→0的平均速度可看成瞬时速度运用了等效替代法 | |
| B. | 法拉第在研究电磁感应现象时利用了理想实验法 | |
| C. | 在探究求合力方法的实验中使用了等效替代的思想 | |
| D. | 伽利略在研究自由落体运动时采用了微元法 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 爱因斯坦的光子说成功地解释了光电效应现象,光电子的最大初动能与入射光子的频率成正比 | |
| B. | 卢瑟福通过α粒子散射实验建立了原子核式结构模型 | |
| C. | 原子核的比结合能大小可反映原子核的稳定程度,该值随质量数的增加而增大 | |
| D. | 波尔的原子模型,成功引入了量子化假说 | |
| E. | 氢原子核外电子从半径较小的轨道跃迁到半径较大的轨道时,电子的动能减小,电势能增大,原子能量增大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 4 W,8 W | B. | 2 W,4 W | C. | 4 W,6 W | D. | 2 W,3 W |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 此时运动员处于失重状态 | |
| B. | 运动员受到的支持力,是跳板发生形变而产生的 | |
| C. | 跳板发生形变,运动员的脚没有发生形变 | |
| D. | 此时跳板对运动员的支持力大于运动员对跳板的压力 |
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