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    （1）某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验，主要步骤如下：
    A．在桌面上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；
    B．用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套；
    C．将两只弹簧测力计通过细绳互成角度地拉橡皮条，使绳与橡皮条的结点达到某一位置O，记下O点的位置，读出两个弹簧测力计的示数；
    D．按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两个弹簧测力计的拉力F1和F2的图示，并用平行四边形定则作出合力F′；
    E、用一个弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧测力计的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力F的图示；
    F．比较力F′与F的大小和方向．
    上述步骤中：
    ①有重要遗漏内容的步骤序号中______和______；遗漏内容分别是______和______
    ②若他将遗漏内容补上后，如图（a）所示，是他利用坐标纸记下的橡皮筋结点位置O点及两弹簧测力计拉力的大小，试在图（a）中作出无实验误差情况下F1和F2的合力图示，并用F′表示此力．
    ③图（b）是甲和乙两位同学分别做以上实验时得到的结果，其中哪一个比较符合实验事实？（力F是只用一只弹簧测力计拉时的图示）______（填A或B）．

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    （2）①某同学用如图所示装置做“验证牛顿第二定律”的实验，若他在图示状态下开始做实验，请指出图中的主要错误是（至少写两项）：______、______．
    ②该同学要探究小车的加速度a和质量M的关系，应该保持______；若该同学要探究加速度a和拉力F关系，应该保持______不变；
    ③他在实验中得到如下图所示纸带，纸带上的计数点用A、B、C、D、E表示．根据图上数据，小车经过B点时的速度是______m/s．（相邻计数点间的时间间隔为0.1s）（计算结果保留两位有效数字）

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    （1）①力的合成遵循平行四边形定则，力的图示法可以表示出力的大小、方向和作用点，因而要表示出分力，必修先测量出其大小和方向，故步骤C中遗漏了方向；合力与分力是一种等效替代的关系，替代的前提是等效，实验中合力与分力一定产生相同的形变效果，故步骤E中遗漏了使结点到达同样的位置；
    ②如图所示：

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    ③实验中F′是由平行四边形得出的，而F是通过实验方法得出的，其方向一定与橡皮筋的方向相同，由于实验过程不可 避免的存在误差，因此理论值和实验值存在一定的偏差，所以A比较符合实验事实．
    故选B
    （2）①安装仪器时我们需要注意：①平衡摩擦力，将木板一端垫高；②细线与木板平行，保证拉力在小车前进的方向上；③打点计时器需要用交流电源；④释放小车时应让小车从靠近计时器处释放，在纸带上打上尽量多的点；
    故错误之处有：①应将电池改为交流电；②没有平衡摩擦力；③小车应靠近打点计时器端；④左端连接的细线应与木板平行
    ②该实验用控制变量法研究小车加速度与质量、拉力的关系，所以探究小车的加速度a和质量M的关系，应该保持拉力F不变，探究加速度a和拉力F关系，应该保持质量M不变；
    ③用平均速度代替瞬时速度得：vB=
    xAC
    2T
    =
    0.15-0.03
    0.02
    =6.0×10-2m/s
    故答案为：（1）①C、E、记下两条细绳的方向，使橡皮条伸长到O点．②如图所示；③A；（2）应将电池改为交流电；没有平衡摩擦力；②拉力F；质量M③6.0×10-2
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （1）某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验，主要步骤如下：
    A．在桌面上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；
    B．用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套；
    C．将两只弹簧测力计通过细绳互成角度地拉橡皮条，使绳与橡皮条的结点达到某一位置O，记下O点的位置，读出两个弹簧测力计的示数；
    D．按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两个弹簧测力计的拉力F1和F2的图示，并用平行四边形定则作出合力F′；
    E、用一个弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧测力计的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力F的图示；
    F．比较力F′与F的大小和方向．
    上述步骤中：
    ①有重要遗漏内容的步骤序号中
    C
    C
    和
    E
    E
    ；遗漏内容分别是
    记下两条细绳的方向
    记下两条细绳的方向
    和
    使橡皮条伸长到O点．
    使橡皮条伸长到O点．

    ②若他将遗漏内容补上后，如图（a）所示，是他利用坐标纸记下的橡皮筋结点位置O点及两弹簧测力计拉力的大小，试在图（a）中作出无实验误差情况下F1和F2的合力图示，并用F′表示此力．
    ③图（b）是甲和乙两位同学分别做以上实验时得到的结果，其中哪一个比较符合实验事实？（力F是只用一只弹簧测力计拉时的图示）
    A
    A
    （填A或B）．

    （2）①某同学用如图所示装置做“验证牛顿第二定律”的实验，若他在图示状态下开始做实验，请指出图中的主要错误是（至少写两项）：
    应将电池改为交流电
    应将电池改为交流电
    、
    没有平衡摩擦力
    没有平衡摩擦力
    ．
    ②该同学要探究小车的加速度a和质量M的关系，应该保持
    拉力F
    拉力F
    ；若该同学要探究加速度a和拉力F关系，应该保持
    质量M
    质量M
    不变；
    ③他在实验中得到如下图所示纸带，纸带上的计数点用A、B、C、D、E表示．根据图上数据，小车经过B点时的速度是
    6.0×10-2
    6.0×10-2
    m/s．（相邻计数点间的时间间隔为0.1s）（计算结果保留两位有效数字）

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （1）某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验，主要步骤如下：
    A．在桌面上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；
    B．用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套；
    C．用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置D．记下D点的位置，读出两个弹簧测力计的示数；
    D．按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两个弹簧测力计的拉力F1和F2的图示，并用平行四边形定则作出合力F'；
    E．只用一个弹簧测力计，通过绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧测力计的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力F的图示；
    F．比较力F'和F的大小和方向，看它们是否相同，得出结论．
    上述步骤中：
    ①有两处遗漏了重要内容，这两个步骤的代号是：
    C、E
    C、E
    ；
    ②遗漏的内容分别是
    C中应描下两力的方向
    C中应描下两力的方向
    和
    应将结点拉至D点
    应将结点拉至D点
    ．
    （2）某实验小组采用如图（a）所示的电路测量规格为“6V，0.5A”的小型直流电动机中线圈的电阻（阻值约为几欧姆），R0是阻值为3.0Ω的定值电阻．

    ①调节R时，应控制电动机
    不转动
    不转动
    （转动或不转动）时读出电流表、电压表的示数．
    ②若电压表示数是2.5V，电流表示数如上图（b）所示，读得电流表示数是
    0.50
    0.50
    A．
    ③使用测得数据，计算电动机线圈电阻为
    2.0
    2.0
    Ω．该电动机正常工作时输出的机械功率为
    2.5
    2.5
    W．
    ④由于
    电压表内阻
    电压表内阻
    （选填“电流表内阻”或“电压表内阻”）的影响，测得的电动机线圈电阻比实际值偏
    小
    小
    （选填“大”或“小”）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （2010?杭州二模）（1）某同学做验证“机械能守恒定律”实验，不慎将一条选择好的纸带的前面一部分破坏了，测出剩下的一段纸带上的各个点间的距离，如图1所示，已知打点计时器工作频率50Hz，重力加速度g=9.8m/s2．利用这段纸带说明重锤从第2点至第5点过程中机械能守恒．
    （2）如图2是一个用电器串联一个指示电流的电流计，还有两个调节旋钮．一个称粗调，另一个称微调，实际
    上调节的是两个滑动变阻器．其中一个总阻值很小．当调节“粗调”时，电流会有较大幅度的变化，调节
    “微调”时电流只能在较小的范围内变化．通常用“粗调”定大致数值，“微调”定精确值．请你在答题卷的虚线框中画出两种连接方式，用R1表示大电阻，用R2表示小电阻．并说明哪一个电阻起粗调作用，哪一个电阻起微调作用？

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （1）某同学做“验证机械能守恒定律”实验
    ①该同学开始实验时情形如图1所示，接通电源释放纸带．请指出该同学在实验操作中存在的两处明显错误或不当的地方：
    （i）
     
    ；（ii）
     
    ．
    ②该同学经修改错误后，在正确操作下，研究从静止开始下落的物体所受阻力的情况，得到如图2所示的纸带（A、B、C、D、E均为相邻的打点），测出A、C间的距离s1=14.77cm，点C、E间的距离s2=16.33cm．g=10m/s2．电源的频率f=50Hz，重锤质量为m=1.0kg，设重锤所受阻力大小不变．在从A下落到E的过程中，阻力大小表达式
     
    ．通过C点时的即时速度大小为
     
    m/s．（结果保留三位有效数字）
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    （2）①某同学将多用电表的选择开关旋转到电阻挡，选用“×10”的倍率测量某电阻时示数如图3（该同学的操作均正确），为了读数更加精确，请在下列步骤中选择必须合理的步骤并按操作先后顺序填在横线上
     
    ．（填序号）
    A．用小螺丝刀进行机械调零
    B．选用“×100”的倍率挡
    C．选用“×l”的倍率挡
    D．将红、黑表笔短接，调节欧姆调零旋钮，使表针指在最右端的零位置
    E．将红、黑表笔分别与待测电阻两极接触，重新测量
    ②某同学想用下列器材测量一电流表的内电阻rA，要求测量时两电表指针的偏转均超过其一半．
    A．待测电流表A（量程300μA，内阻约为100Ω）
    B．电压表V（量程3V，内阻RV=1kΩ）
    C．电源E（电动势约4V，内阻忽略不计）
    D．定值电阻R1=10Ω
    E．滑动变阻器R2（0～20Ω，允许通过的最大电流2.0A）
    F．开关S，导线若干
    ③在方框中画出测量电路原理图．
    ④电路接通后，正确测得电压表读数为2.8V，电流表读数为280μA，则所测电流表内阻rA=
     
    ．

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    科目：高中物理 来源：2014届广东省梅州市高一第一学期期末考试物理卷 题型：选择题

    （1）（12分）某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验，主要步骤如下：

    A．在桌面上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；

    B．用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套；

    C．将两只弹簧测力计通过细绳互成角度地拉橡皮条，使绳与橡皮条的结点达到某一位置O，记下O点的位置，读出两个弹簧测力计的示数；

    D．按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两个弹簧测力计的拉力F1和F2的图示，并用平行四边形定则作出合力F′；

    E、用一个弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧测力计的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力F的图示；

    F．比较力F′与F的大小和方向。

    上述步骤中：

    ①有重要遗漏内容的步骤序号中          和           ；遗漏内容分别是        和       __

    ②若他将遗漏内容补上后，如图（a）所示，是他利用坐标纸记下的橡皮筋结点位置O点及两弹簧测力计拉力的大小，试在图（a）中作出无实验误差情况下F1和F2的合力图示，并用F′表示此力。

    (填A或B)
     
    ③图（b）是甲和乙两位同学分别做以上实验时得到的结果，其中哪一个比较符合实验事实？（力F是只用一只弹簧测力计拉时的图示）__________  

     

     

     

     

     

     

     

                       (a)                                         (b)

     

     (2)（8分） ①某同学用如右图所示装置做“验证牛顿第二定律”的实验，若他在图示状态下开始做实验，请指出图中的主要错误是（至少写两项）：                       、                      。

     

    ②该同学要探究小车的加速度a和质量M的关系，应该保持         ；若该同学要探究加速度a和拉力F关系，应该保持         不变；

    ③他在实验中得到如下图所示纸带，纸带上的计数点用A、B、C、D、E表示。根据图上数据，小车经过B点时的速度是           m/s。（相邻计数点间的时间间隔为0.1s）（计算结果保留两位有效数字）

     

     

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