(1)如图甲所示.螺旋测微器读数为 mm. (2)用如图乙所示的装置探究加速度与力.质量的关系.实验中.已通过调节长木板的倾角平衡了摩擦力. ①若小车的总质量为M.砝码和砝码盘的总质量为m(m<<M).重力加速度为g.可认为小车释放后受到的合外力大小为 ②实验得到一条点迹清晰的纸带如图丙所示.选择某点为起始点O.隔一定距离后取连续打出的点A.B.C. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

(1)如图甲所示，螺旋测微器读数为 mm.

(2)用如图乙所示的装置探究加速度与力、质量的关系.实验中，已通过调节长木板的倾角平衡了摩擦力.

①若小车的总质量为M，砝码和砝码盘的总质量为m(m<<M)，重力加速度为g，可认为小车释放后受到的合外力大小为

②实验得到一条点迹清晰的纸带如图丙所示，选择某点为起始点O，隔一定距离后取连续打出的点A、B、C、D…，测出O到上述各点的距离分别为x₁、x₂、x₃、x₄…，计算OA、OB、OC、OD…段的平均速度大小分别为、、、…．以平均速度为纵坐标，相应的运动时间t为横坐标，作出-t图象如图丁所示，图线纵轴截距的物理意义是；如果图线的斜率为k，则小车的加速度大小为．

（1）6.725（6,724-6.727）

（2）①mg②O点的瞬时速度 2k

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中物理 来源： 题型：

为了测定木块与长木板之间的动摩擦因数，实验室可以提供如下器材：A端固定、B端高度可以调节的长木板一块、小木块一个、计时器一个、米尺一把。已知重力加速度为g。

①填入适当的公式或文字，完善以下实验步骤：

a. 调节长木板B端高度，让木块从板上C点由静止开始下滑到板的底端A处，用计时器记下木块下滑所用的时间t。

b.用米尺测量C与A之间的距离s，则木块下滑的加速度a＝。

c.用米尺测量长木板B端相对于水平桌面的高度h和长木板的总长度l。根据牛顿第二定律，可求得木块与长木板之间的动摩擦因数的表达式＝____________。（用实验的测量量表示）

d.改变_____________________________________，重复上述测量和计算，求出的平均值。

②在上述实验中，为减小实验误差，某同学通过改变斜面的倾角θ，测出了多个加速度a₁、a₂、a₃……，并计算出加速度的平均值，用该平均值计算出动摩擦因数。你认为该同学的方法是否正确，并说明理由。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源： 题型：

某同学采用如图甲所示的电路测量电阻R。

（1）某次测量时的电流表、电压表的示数如图乙、丙所示，则电压表的读数为_______V，电流表的读数为_________A，此次电阻的测量值为_____Ω。

（2）为了使电阻测量值更为准确，请你对该连接的电路提出两条改进建议：

①_________________________；②________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源： 题型：

光滑的圆轨道，半径为R，质量为m可视为质点的小球从P点静止释放，PA距离2R，不计空气阻力.

（1）小球能否通过B点，若能，求出通过B点时，球对轨道的压力

（2）若在最高点P给球竖直向下的初速度，写出球在水平面上的落点到A点的水平距离？

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源： 题型：

"双摇跳绳"是指每次在，双脚跳起后，绳连续绕身体两周的跳绳方法.在比赛中，高三某同学1min摇轻绳240圈，跳绳过程脚与地面接触的时间约为总时间的2/5，则他在整个跳绳过程中的平均功率约为

A．15W B．60W

C．120W D．300W

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源： 题型：

下列说法中正确的是

A．光从光导纤维的内芯射向外套时，只发生折射不发生反射

B．第四代移动通信系统(4G)采用1880MHz- 2690MHz间的四个频段，该电磁波信号的磁感应强度随时间是均匀变化的

C．飞机远离卫星时，卫星接收到飞机的信号频率大于飞机发出的信号频率

D．狭义相对论中"动钟变慢"，可通过卫星上的时钟与地面上的时钟对比进行验证

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源： 题型：

如图甲所示，质量M=l.0kg的长木板A静止在光滑水平面上，在木板的左端放置一个质量m=l.0kg的小铁块B，铁块与木板间的动摩擦因数μ=0.2，对铁块施加水平向右的拉力F，F大小随时间变化如图乙所示，4s时撤去拉力.可认为A、B间的最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相等，取重力加速度g=10m/s²．求：