为了测定木块与长木板之间的动摩擦因数，实验室可以提供如下器材：A端固定、B端高度可以调节的长木板一块、小木块一个、计时器一个、米尺一把。已知重力加速度为g。
①填入适当的公式或文字，完善以下实验步骤：
a. 调节长木板B端高度，让木块从板上C点由静止开始下滑到板的底端A处，用计时器记下木块下滑所用的时间t。
b.用米尺测量C与A之间的距离s，则木块下滑的加速度a＝ 。
c.用米尺测量长木板B端相对于水平桌面的高度h和长木板的总长度l。根据牛顿第二定律，可求得木块与长木板之间的动摩擦因数的表达式
＝____________。（用实验的测量量表示）
d.改变_____________________________________，重复上述测量和计算，求出的平均值。
②在上述实验中，为减小实验误差，某同学通过改变斜面的倾角θ，测出了多个加速度a1、a2、a3……，并计算出加速度的平均值
，用该平均值计算出动摩擦因数。你认为该同学的方法是否正确，并说明理由 。
互动课堂系列答案科目：高中物理 来源： 题型：
某同学要测量一节旧电池的电动势和内电阻，实验器材仅有一个电流表、一个电阻箱、一个开关和导线若干。该同学按如图所示电路进行实验，测得的电阻箱阻 电流表示数如下表所示。
（1）若利用图象确定电池的电动势和内电阻，则应作 （
）图象5
（2）利用测得的数据在坐标纸上画出适当的图象5
（3）由图象可知，该电池的电动势E= V，内电阻r= Ω（保留两位有效数字）。
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科目：高中物理 来源： 题型：
在课堂中，老师用如图所示的实验研究平抛运动。A、B是质量相等的两个小球，处于同一高度。用小锤打击弹性金属片，使A球沿水平方向飞出，同时松开B球，B球自由下落。某同学设想在两小球下落的空间中任意选取两个水平面1、2，小球A、B在通过两水平面的过程中，动量的变化量分别为
和
，动能的变化量分别为
和
，忽略一切阻力的影响，下列判断正确的是
A．
，
B．
，
C．，
D．，
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科目：高中物理 来源： 题型：
如图7所示，一对平行光滑轨道放置在水平面上，两轨道间距L=2m，电阻
；有一电阻
，质量
的金属棒ab垂直平放在轨道上，轨道电阻可忽略不计，整个装置处于垂直轨道平面向下的匀强磁场中，磁感应强度B=1T，现用一外力F沿轨道方向拉金属棒，使之做初速为零的匀加速直线运动，加速度
。
试求：
（1）2s末金属棒ab的速度大小；
（2）2s末金属棒ab受到的安培力的大小；
（3）2s内通过电阻R的电量Q大小。
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科目：高中物理 来源： 题型：
A、B是两个完全相同的电热器，A通以图甲所示的方波交变电流，B通以图乙所示的正弦交变电流，则两电热器的电功率之比PA:PB等于
A．5:4 B．3:2 C．
:1 D．2:1 
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科目：高中物理 来源： 题型：
下列说法中正确的是
A．温度升高时，每个分子的动能都增大
B．在两分子间距离增大的过程中，分子间引力增大，斥力减小
C．在两分子间距离增大的过程中，分子势能一定增大
D．用N表示阿伏伽德罗常数，M表示铜的摩尔质量，ρ表示铜的密度，那么一个铜原子所占的体积可表示为
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科目：高中物理 来源： 题型：
“验证力的平行四边形定则”的实验如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细线的结点，OB和OC为细绳，图乙所示是在白纸上根据实验结果画出的图。
①图乙中的 表示力F1和F2合力的理论值； 表示力F1和F2合力的实际测量值。（填“F”或“F′”）
②本实验采用的科学方法是 。
A．理想实验法 B．等效替代法
C．控制变量法 D．建立物理模型法
③同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是
A．两根细绳必须等长
B．橡皮筋应与两绳夹角的平分线在同一直线上
C．在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行
D．拉橡皮筋的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些。
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科目：高中物理 来源： 题型：
一列简谐横波沿x轴传播。t= 0时的波形如图所示，质点A与质点B相距lm，A点速度沿y轴正方向；t=0.02s时，质点A第一次到达正向最大位移处。由此可知（ ）
A.此波沿x轴正方向传播
B.此波的传播速度为25m/s
C.从t=0时起，经过0.04s，质点A沿波传播方向迁移了1m
D.在t=0.04s时，质点B处在平衡位置，速度沿y轴正方向
E此列波不能和频率为50 Hz的横波发生干涉现象
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科目：高中物理 来源： 题型：
(1)如图甲所示，螺旋测微器读数为 mm.
(2)用如图乙所示的装置探究加速度与力、质量的关系.实验中，已通过调节长木板的倾角平衡了摩擦力.
①若小车的总质量为M，砝码和砝码盘的总质量为m(m<<M)，重力加速度为g，可认为小车释放后受到的合外力大小为
②实验得到一条点迹清晰的纸带如图丙所示，选择某点为起始点O，隔一定距离后取连续打出的点A、B、C、D…，测出O到上述各点的距离分别为x1、x2、x3、x4…，计算OA、OB、OC、OD…段的平均速度大小分别为
、
、
、
…．以平均速度
为纵坐标，相应的运动时间t为横坐标，作出-t图象如图丁所示，图线纵轴截距的物理意义是 ；如果图线的斜率为k，则小车的加速度大小为 ．
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c. 
d. 斜面B端的高度h
