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    某同学要测量一节旧电池的电动势和内电阻，实验器材仅有一个电流表、一个电阻箱、一个开关和导线若干。该同学按如图所示电路进行实验，测得的电阻箱阻 电流表示数如下表所示。

    （1）若利用图象确定电池的电动势和内电阻，则应作 （）图象5

    （2）利用测得的数据在坐标纸上画出适当的图象5

    （3）由图象可知，该电池的电动势E= V，内电阻r= Ω（保留两位有效数字）。


    ⑴(2分)

    ⑵如图(2分)

    ⑶E=6.0V(2分)， r=2.0 (2分)


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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示，在某一输电线路的起始端接入两个互感器，原副线圈的匝数比分别为100∶1和1∶100，图中a、b表示电压表或电流表，已知电压表的示数为22V，电流表的示数为1A，则

       A．a为电流表，b为电压表            

       B．a为电压表，b为电流表

       C．线路输送电功率是220 kW

       D．输电线路总电阻为22Ω

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    一定质量理想气体经历如图所示的A→B、B→C、C→A三个变化过程，TA=300 K，气体从C→A的过程中做功为100J，同时吸热250J，已知气体的内能与温度成正比．求：

    （1）气体处于C状态时的温度TC；

    （2）气体处于C状态时内能EC．

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    用如图(a)所示的实验器材及电路测量金属丝的电阻率，实验的主要步骤如下，请完成相关内容．

    ①将P移到金属丝a位置，开启电源，合上开关S，调节电阻箱的阻值到_____(填“最大”或“零”)，并读出此时电流表的示数I0，断开开关S；

    ②适当向b端滑动P，闭合开关S，调节电阻箱使电流表示数为_____，记录电阻丝aP部分的长度L和电阻箱对应的阻值R，断开开关S；

    ③重复步骤②，直到记录9组L和R值并画出R－L的关系图线如图(b)所示；

    ④根据R－L图线，求得斜率为______________Ω/m．

    ⑤用螺旋测微器测量金属丝的直径如图(c)，其示数为__________mm，可算得金属丝的电阻率为___________Ω·m．

    (④、⑤的计算结果保留三位有效数字)

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示，是由两个正方形导线方格构成的网络电路。方格每边长度l=10cm。在x>0的半空间分布有随时间￡均匀增加的匀强磁场，磁场方向垂直于xOy平霭并指商纸内。

        今令网络电路以恒定的速度v=5 cm/s沿x轴正方向运动并进入磁场区域，在运动过程中方格的边PQ始终与y轴平行。若取PQ与y轴重合的时刻为t=0，在以后任一酵刻t磁场的磁感应强度为，式中t的单位为为已知恒量。强t=2.5 s时刻，方格中的感应电动势是E1，方格中的感应电动势是E2。E1、E2的表达式正确的是

          

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示，在光滑水平面上以水平恒力牵引物体由静止开始运动，物体运动时受到空气阻力与速度的大小成正比.则在整个运动过程中，物体的                  （     ）

    A.加速度减小的越来越快，速度一直在增大

    B.加速度减小的越来越快，物体最终匀速运动

    C.加速度减小的越来越慢，物体最终匀速运动

    D.加速度减小的越来越慢，速度一直在增大

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示，顶端装有定滑轮的斜面体放在粗糙水平面上，A、B两物体通过细绳相连，并处于静止状态(不计绳的质量和绳与滑轮间的摩擦)．现用水平向右的力F作用于物体B上，将物体B缓慢拉开一定的距离，此过程中斜面体与物体A仍然保持静止．在此过程中（     ）

    A、水平力F一定变大

    B、斜面体对地面的摩擦力一定变小

    C、物体A所受斜面体的摩擦力一定变大

    D、斜面体所受地面的支持力一定先变大后变小　

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    下列说法正确的有__________（填入正确选项前的字母.选对1个给3分,选对2个给4分,选对3个给6分;每选错1个扣3分,最低得分为0分）。

    A.1g水中所含的分子数目和地球的总人口数差不多

    B.气体对容器壁的压强,是由气体分子对容器壁的频繁碰撞造成的

    C.物体内能增加,温度不一定升高

    D.物体温度升高,内能不一定增加

    E.能量在转化过程中守恒,所以我们可以将失去的能量转化回我们可以利用的能量,以解决能源需求问题

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    为了测定木块与长木板之间的动摩擦因数，实验室可以提供如下器材：A端固定、B端高度可以调节的长木板一块、小木块一个、计时器一个、米尺一把。已知重力加速度为g。

    ①填入适当的公式或文字，完善以下实验步骤：

      a. 调节长木板B端高度，让木块从板上C点由静止开始下滑到板的底端A处，用计时器记下木块下滑所用的时间t。

      b.用米尺测量C与A之间的距离s，则木块下滑的加速度a＝               。

    c.用米尺测量长木板B端相对于水平桌面的高度h和长木板的总长度l。根据牛顿第二定律，可求得木块与长木板之间的动摩擦因数的表达式＝____________。（用实验的测量量表示）

     d.改变_____________________________________，重复上述测量和计算，求出的平均值。

    ②在上述实验中，为减小实验误差，某同学通过改变斜面的倾角θ，测出了多个加速度a1、a2、a3……，并计算出加速度的平均值，用该平均值计算出动摩擦因数。你认为该同学的方法是否正确，并说明理由                                                。

     

     

     

     

     

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