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    3．一物体静止在水平桌面上，则下列说法正确的是（　　）
    A．物体对桌面的压力就是重力
    B．物体对桌面的压力使桌面产生了形变
    C．桌面的形变对物体产生了支持力
    D．桌面对物体的支持力和物体物体对桌面的压力大小相等方向相反所以它们是一对平衡力

    分析 弹力是发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，而对与它接触的物体产生的作用力．压力和支持力都是弹力，其施力物体是发生弹性形变的物体．物体对桌面的压力与物体的重力是两回事，不能说压力就是物体的重力．根据平衡条件可知，桌面对物体的支持力等于物体的重力．同时注意明确作用力和反作用力的性质．

    解答 解：A、物体静止在水平桌面上，物体对桌面的压力大小等于物体的重力，但不能说压力就是物体的重力，它们的施力物体和受力情况不同．故A错误．
    B、物体对桌面的压力，使桌面发生了形变．故B正确．
    C、桌面产生向下的形变，要恢复原状，对物体产生了向上的支持力，故C正确．
    D、桌面对物体的支持力和物体物体对桌面的压力是一对作用力和反作用力； 故D错误；
    故选：BC

    点评 本题中要注意压力和支持力都是弹力，弹力的施力物体是发生弹性形变的物体，受力物体是与之接触的物体．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    13．一物块沿倾角为θ的斜坡向上滑动．当物块的初速度为v时，上升的最大高度为H，如图所示；当物块的初速度为$\frac{v}{2}$时，上升的最大高度记为h．重力加速度大小为g．则物块与斜坡间的动摩擦因数μ和h分别为（　　）
    A．μ=tanθB．μ=（$\frac{{v}^{2}}{2gh}$-1）tanθC．h=$\frac{H}{2}$D．h=$\frac{H}{4}$

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    14．某同学用如图1所示的实验装置验证牛顿第二定律：
    （l）通过实验得到如图所示2的a-F图象，造成这一结果的原因是：在平衡摩擦力时木板与水平桌面的倾角偏大（填“偏大”或“偏小”）．

    （2）该同学在平衡摩擦力后进行实验，为了便于研究、减小误差，应使小车质量M与钩码质量m满足M＞＞m的条件．
    （3）该同学从打下的若干纸带中选出了如图3所示的一条纸带（每两点间还有4个点没有画出来），图中相邻两个计数点问的距离测得为：OA=5.00cm，AB=7.04cm，BC=9.09cm，CD=11.18cm，DE=13.27cm，EF=15.32cm．打点计时器的电源频率为50Hz．

    由这些数据计算：该匀变速直线运动的加速度a=2.07m/s2．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    11．如图所示，条形磁铁用细线悬挂在O点，O点正下方固定一个水平放置的铝线圈．让磁铁在竖直面内摆动，下列说法中正确的是（　　）
    A．磁铁摆动一个周期内，线圈内感应电流的方向改变4次
    B．磁铁始终受到感应电流磁场的斥力作用
    C．磁铁所受到的感应电流对它的作用力始终是阻力
    D．磁铁所受到的感应电流对它的作用力有时是阻力有时是动力

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    18．甲、乙两物体从同一时刻出发沿同一直线运动的x-t图象如图所示，下列判断正确的是（　　）
    A．甲做匀速直线运动，乙做匀变速直线运动
    B．两物体两次分别在1 s末和4 s末到达同一位置
    C．乙在前2 s内做匀加速直线运动，2 s后做匀减速直线运动
    D．0-6s内，乙的位移比甲大

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    8．如图所示，一块长为L、质量m的扁平均匀规则木板通过装有传送带的光滑斜面输送．斜面与传送带靠在一起连成一直线，与水平方向夹角θ，传送带以较大的恒定速率转动，传送方向向上，木板与传送带之间动摩擦因数为常数．已知木板放在斜面或者传送带上任意位置时，支持力均匀作用在木板底部．将木板静止放在传送带和光滑斜面之间某一位置，位于传送带部位的长度设为x，当x=$\frac{L}{4}$时，木板能保持静止．
    （1）将木板静止放在x=$\frac{L}{2}$的位置，则木板释放瞬间加速度多大？
    （2）设传送带与木板间产生的滑动摩擦力为f，试在0≤x≤L范围内，画出f-x图象．
    （3）木板从x=$\frac{L}{2}$的位置静止释放，始终在滑动摩擦力的作用下，移动到x=L的位置时，木板的速度多大？
    （4）在（3）的过程中，木块的机械能增加量设为△E，传送带消耗的电能设为W，不计电路中产生的电热，比较△E和W的大小关系，用文字说明理由．

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    15．现提供如下器材，测定未知定值电阻Rx的阻值．
    a．电流表（量程为50μA，内阻为2kΩ）
    b．电阻箱R1（0～99.9Ω）
    c．电阻箱R2（0～999.9Ω）
    d．电源E（电动势约9V，内阻不计）
    e．滑动变阻器R3（最大阻值10Ω，最大电流为0.6A）
    f．滑动变阻器R4（最大阻值1kΩ，最大电流为0.1A）
    g．开关两个（含一个单刀双掷开关），导线若干

    （1）用多用电表粗测该电阻的阻值，选择欧姆“×100”挡，操作正确，如图所示，多用电表示数为600Ω．
    （2）若要将电流表改装成量程为10mA的电流表，需并（“串”或“并”）联电阻，其阻值为10Ω（保留到整数位）．
    （3）采用改装后的电流表，用等效代替法来测量待测电阻阻值，请选择合里的器材在虚线框内画出实验电路图并对所选的器材进行标注．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    12．测定电阻的阻值，实验室提供下列器材：
    A．待测电阻R（阻值约10kΩ）     B．滑动变阻器R1（0-lkΩ）
    C．电阻箱Ro（ 99999.9Ω）      D．灵敏电流计G（500?A，内阻不可忽略）
    E．电压表V（3V，内阻约3kΩ）    F．直流电源E（3V，内阻不计）
    G．开关、导线若干
    （1）甲同学设计了如图a所示的电路，请你指出他的设计中存在的问题：
    ①电流表采用了外接法；②滑动变阻器采用限流接法；③通过灵敏电流计的电流超过其量程

    （2）乙同学用图b所示的电路进行实验．
    ①请在图d中用笔画线代替导线，完成实物电路的连接．
    ②先将滑动变阻器的滑动头移到左（选填“左”或“右”）端，再接通开关S；保持S2断开，闭合S1，调节R1使电流计指针偏转至某一位置，并记下电流I1
    ③断开S1，保持R1不变，调整电阻箱R0阻值在10kΩ左右，再闭合S2，调节R0阻值使得电流计读数为I1时，R0的读数即为电阻的阻值．
    （3）丙同学查得灵敏电流计的内阻为Rg，采用电路c进行实验，改变电阻箱电阻R0值，读出电流计相应的电流I，由测得的数据作出$\frac{1}{I}$-R0图象如图e所示，图线纵轴截距为m，斜率为k，则电阻的阻值为$\frac{m}{k}$-Rg．

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    13．在《探究小车速度随时间变化的规律》和《探究加速度与力、质量的关系》等实验中都用到了电磁打点计时器，电磁打点计时器使用的电源应是6V以下的交流电源．

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