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2.下列关于力的说法正确的是(  )
A.不论物体运动与否,重力不变
B.受静摩擦力的物体必然处于静止状态
C.受滑动摩擦力的物体必然处于运动状态
D.合力一定大于分力

分析 明确重力的产生原因,知道重力大小与物体是否运动无关;
摩擦力定义是两个互相接触的物体,当它们要发生或已经发生相对运动时,就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力,这种力就叫做摩擦力,摩擦力既可以作为动力也可以作为阻力,当摩擦力做为动力时方向和物体的运动方向相同,而做为阻力时方向和物体的运动方向相反.
根据平行四边形定则分析合力与分力的大小关系:

解答 解:A、重力是物体受地球的吸引而产生的,不论物体运动与否,重力不变,故A正确;
B、静摩擦力产生在两个相对静止的物体之间,它们对地可能运动,故B错误;
C、受滑动摩擦力的物体可能处于静止状态,如地球表面受到滑动物体的摩擦力,但地面相对地球是静止的,故C错误;
D、根据力的平行四边形定则,两个力的合力可以比分力大,也可以比分力小,也可以等于分力,故D错误;
故选:A.

点评 本题考查了重力、摩擦力以及力的合成和分解规律的应用,要注意重点明确滑动摩擦力和静摩擦力的性质,体会“相对”的真正意义.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

12.某实验小组应用如图1所示装置“探究加速度与物体受力的关系”,已知小车的质量为M,砝码及砝码盘的总质量为m,所使用的打点计时器所接的交流电的频率为50Hz.实验步骤如下:
A.按图所示安装好实验装置,其中与定滑轮及弹簧测力计相连的细线竖直;
B.调节长木板的倾角,轻推小车后,使小车能沿长木板向下匀速运动;
C.挂上砝码盘,接通电源后,再放开小车,打出一条纸带,由纸带求出小车的加速度;
D.改变砝码盘中砝码的质量,重复步骤C,求得小车在不同合力作用下的加速度.

根据以上实验过程,回答以下问题:
(1)对于上述实验,下列说法正确的是C.
A.小车的 加速度与砝码盘的加速度大小相等
B.实验过程中砝码盘处于超重状态
C.与小车相连的轻绳与长木板一定要平行
D.弹簧测力计的读数应为砝码和砝码盘总重力的一半
E.砝码和砝码盘的总质量应远小于小车的质量
(2)实验中打出的一条纸带如图2所示,由该纸带可求得小车的加速度为0.16m/s2.(结果保留2位有效数字)
(3)由本实验得到的数据作出小车的加速度a与弹簧测力计的示数F的关系图象,与本实验相符合的是A.

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13.如图1为“验证牛顿第二定律”的实验装置示意图.砂和砂桶的总质量为m,小车和砝码的总质量为M.实验中用砂和砂桶总重力的大小作为细线对小车拉力的大小.
(1)实验中,为了使细线对小车的拉力等于小车所受的合外力,先调节长木板一端滑轮的高度,使细线与长木板平行.接下来还需要进行的一项操作是C
A.将长木板水平放置,让小车连着已经穿过打点计时器的纸带,给打点计时器通电,调节m的大小,使小车在砂和砂桶的牵引下运动,从打出的纸带判断小车是否做匀速运动
B.将长木板的一端垫起适当的高度,撤去纸带以及砂和砂桶,轻推小车,观察判断小车是做匀速运动
C.将长木板的一端垫起适当的高度,让小车连着已经穿过打点计时器的纸带,撤去砂和砂桶,给打点计时器通电,轻推小车,从打出的纸带判断小车是否做匀速运动
(2)实验中要进行质量m和M的选取,以下最合理的一组是A
A.M=400g,m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
B.M=400g,m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
C.M=200g,m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
D.M=200g,m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
(3)图2是实验中得到的一条纸带,A、B、C、D、E、F、G为7个相邻的计数点,相邻的两个计数点之间还有四个点未画出.量出相邻的计数点之间的距离分别为:xAB=4.22cm、xBC=4.65cm、xCD=5.08cm、xDE=5.49cm、xEF=5.91cm、xFG=6.34cm.已知打点计时器的工作频率为50Hz,则小车的加速度a=0.42m/s2.(结果保留两位有效数字)

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10.人类历史上首先捕捉到电磁波,并证明了电磁波和光具有相同性质的科学家是(  )
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17.下列几组数据分别给出了功与做功所用的时间,其中功率最大的是(  )
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(3)甲物体在前6s内的加速度.
(2)乙物体6s内的速度变化量.

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D.轻杆对小球的弹力为2 N,方向沿杆斜向右上方

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B.杆对小球A的支持力大小为1.5mg
C.杆对小球A的摩擦力大小为$\frac{\sqrt{3}}{6}$mg,方向向左
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