科目：高中物理 来源： 题型：
如图所示，光滑杆ABC固定放置在水平面上，∠ABC＝α.且细线相连的两只轻环P、Q分别套在AB、BC上．若用一个沿BC方向的力拉轻环Q，使轻环P、Q间的细线被拉直且两环都处于静止时，该拉力的大小为F，则这时( )
A．细线和杆对环P的合力的方向竖直向上
B．细线对环P的拉力大小为
C．细线和杆对环Q的合力方向竖直向上
D．杆对轻环Q的弹力大小为Fcot α
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质量为2kg的木板B静止在水平面上，可视为质点的物块A从木板的左侧沿木板上表面水平冲上木板，如图甲所示。A和B经过ls达到同一速度，之后共同减速直至静止，A和B的
图象如图乙所示，重力加速度
，求：
（1）A与B上表面之间的动摩擦因数
；
（2）B与水平面间的动摩擦因数
；
（3）A的质量。
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某同学做“探究共点力合成的规律”实验时，主要步骤是：
A. 在桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；
B. 用图钉把橡皮条的一端固定在板上的一点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套；
C. 用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O. 记录下O点的位置，读出两个弹簧秤的示数；
D. 按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹簧秤的拉力F1和F2的图示，并用平行四边形定则求出合力F；
E. 只用一只弹簧秤，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧秤的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力F’的图示；
F. 比较力F’与F的大小和方向，看它们是否相同，得出结论。
上述步骤中：
①有重要遗漏的步骤的序号是 和 ；
②甲、乙两同学分别作出A、B两图，正确的是 。
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如图所示，飞行员跳伞后飞机上的其他飞行员(甲)和地面上的人(乙)观察跳伞飞行员的运动后，引发了对跳伞飞行员运动状况的争论，下列说法正确的是（ ）
A、甲、乙两人的说法中必有一个是错误的
B、他们的争论是由于选择的参考系不同而引起的
C、研究物体运动时不一定要选择参考系
D、参考系的选择只能是相对于地面静止的物体
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一个从静止开始做匀加速直线运动的物体，从开始运动起，连续通过三段位移的时间分别是1 s、2 s、3 s，这三段位移的长度之比和这三段位移上的平均速度之比分别是( )
A、1∶22∶32；1∶2∶3 B、1∶23∶33；1∶22∶32
C、1∶2∶
3；1∶1∶1 D、1∶3∶5；1∶2∶3
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如图所示为伽利略1604年做斜面实验时的一页手稿照片，照片左上角的三列数据如其下表。表中第二列是时间，第三列是物体沿斜面运动的距离，第一列是伽利略在分析实验数据时添加的。根据表中的数据，并结合已学内容，你认为下列结论正确的是( )
A．伽利略首先建立了平均速度、瞬时速度和加速度等概念
B．伽利略比他的前人更伟大，就在于他首先采用了以实验检验猜想和假设的科学方法
C．物体运动的距离与时间的平方成正比
D．物体运动的加速度与重力加速度成正比
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长木板A放在光滑的水平面上,质量为m=2kg的另一物体B以水平速度v0＝2m/s滑上原来静止的长木板A的表面,由于A、B间存在摩擦,之后A、B速度随时间变化情况如图所示,则下列说法正确的是（ ）
A. 木板获得的动能为1J
B. 系统损失的机械能为2.5J
C. 木板A的最小长度为1m
D. A、B间的动摩擦因数为0.2
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