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如图所示,竖直向上的匀强电场中,绝缘轻质弹簧竖直立于水平地面上,一质量为m的带正电小球在外力F的作用下静止于图示位置,小球与弹簧不连接,弹簧处于压缩状态.现撤去F,小球从静止开始运动到离开弹簧的过程中,重力、电场力、弹簧弹力对小球做功分别为W1、W2、W3,不计空气阻力,则上述过程中

A.小球动能的变化为W1+W2+W3

B.小球重力势能的变化为W1

C.小球与弹簧组成的系统机械能守恒

D.小球机械能的变化为W1+W2+W3

练习册系列答案
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如图所示电路,已知R1=3 kΩ,R2=2 kΩ,R3=1 kΩ,I=10 mA, I1=6 mA,则a、b两点电势高低和通过R2中电流正确的是( )

A.a比b高,7 mA B.a比b高,2 mA

C.a比b低,7 mA D.a比b低,2 mA

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科目:高中物理 来源:2016届广东省揭阳市高三第二次高考模拟理综物理试卷(解析版) 题型:计算题

在光滑的水平面上,质量为2m的小球A以速率v0向右运动。在小球的前方O点处有一质量为m的小球B处于静止状态,如图所示。小球A与小球B发生正碰后均向右运动。小球B被在Q点处的墙壁弹回后与小球A在P点相遇,PQ=1.5PO。假设小球与墙壁之间的碰撞没有能量损失,求:

两球碰后两球的速度大小?

②求两球在O点碰撞的能量损失。

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科目:高中物理 来源:2016届广东省揭阳市高三第二次高考模拟理综物理试卷(解析版) 题型:选择题

科学家在物理学的研究过程中应用了很多科学思想方法,下列叙述正确的是

A.用质点代替有质量的物体,采用了微元法

B.牛顿首次采用“把实验和逻辑推理结合起来”的科学研究方法

C.法拉第首先提出了用电场线描绘电场这种形象化的研究方法

D.安培提出了计算运动电荷在磁场中受力的公式

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科目:高中物理 来源:2015-2016学年四川省高二下学期期中物理试卷(解析版) 题型:选择题

某空间存在着如图所示的水平方向的匀强磁场,A、B两个物块叠放在一起,并置于光滑的绝缘水平地面上,物块A带正电,物块B为不带电的绝缘块.水平恒力F作用在物块B上,使A、B一起由静止开始向左运动,在A、B一起向左运动的过程中,以下关于A、B受力和运动的说法中正确的是

A.A对B的压力变小

B.B对A的摩擦力保持不变

C.A对B的摩擦力变大

D.两物体运动的加速度减小

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科目:高中物理 来源:2015-2016学年四川省高二下学期期中物理试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示是某电源的路端电压与电流的关系图像,下面结论正确的是

A.电源的电动势为1.0 V

B.电源的内阻为2 Ω

C.电源的短路电流为0.5 A

D.电源的内阻为12 Ω

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科目:高中物理 来源:2015-2016学年山西省高二下期中物理试卷(解析版) 题型:实验题

二极管是一种半导体元件,其特点是具有单向导电性,即电流从正极流入时电阻比较小,而从负极流入时电阻比较大。

(1)某课外兴趣小组想要描绘某种晶体二极管的伏安特性曲线, 因二极管外壳所印的标识模糊,为判断该二极管的正、负极,他们用多用电表电阻挡测二极管的正、反向电阻。其步骤是:将选择开关旋至合适倍率,进行欧姆调零,将黑表笔接触二极管的左端,红表笔接触右端时,指针偏角比较小;然后将红、黑表笔位置对调后再进行测量,指针偏角比较大,由此判断 端为二极管的正极(选填“左”、“右”);

(2)厂家提供的伏安特性曲线如右下图。为了验证厂家提供的数据,该小组对加正向电压时的伏安特性曲线进行了描绘,可选用的器材有:

A.直流电源E:电动势5V,内阻忽略不计

B.直流电源E:电动势3V,内阻忽略不计

C.滑动变阻器R:0-20Ω

D.电压表V1:量程3V,内阻约500kΩ

E.电压表V2:量程45V,内阻约20kΩ

F.电流表uA:量程300uA,内阻约400Ω

G.电流表mA:量程50mA,内阻约5Ω

H.待测二极管D

I.单刀单掷开关;

J.导线若干

①为了提高测量结果的准确度,选用的器材 (填序号字母);

②为了达到测量目的,请在答题卡上虚线框内画出正确的实验电路原理图;

③为了保护二极管,反向电压不要达到40V,请你对本实验的设计或操作提出一条合理的建议:

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科目:高中物理 来源:2015-2016学年宁夏银川二中高一下期中物理试卷(解析版) 题型:计算题

质量M=1000kg的汽车通过圆形拱形桥时速率恒定,拱形桥半径R=10m。(重力加速度g=10 m/s2),试求:汽车在最高点对拱形桥的压力为车重的一半时,汽车的速率。

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科目:高中物理 来源:2015-2016内蒙古杭锦后旗奋斗中学高一下期中物理试卷(解析版) 题型:选择题

关于作用力与反作用力,下面说法中正确的是( )

A.物体相互作用时,先有作用力,后有反作用力

B.作用力与反作用力大小相等,方向相反,作用在同一直线上,因此这二力平衡.

C.作用力和反作用力总是同时分别作用在相互作用的两个物体上

D.作用力与反作用力可以是不同性质的力,例如作用力是重力,它的反作用力可能是弹力

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