| A. | 物体的加速度方向与速度方向相同,物体的速度在减小 | |
| B. | 物体的加速度方向与速度方向相同,物体的速度在增加 | |
| C. | 物体的加速度方向与速度方向相反,物体的速度在减小 | |
| D. | 物体的加速度方向与速度方向相反,物体的速度在增加 |
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 图中所示的情形均为真实的实验过程 | |
| B. | 该研究方法的核心是把实验和逻辑推理结合起来 | |
| C. | 利用斜面“放大”重力的作用,使实验现象更明显 | |
| D. | 利用斜面“冲淡”重力的作用,便于测量实验数据 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 只要有电荷存在,电荷周围就一定存在电场 | |
| B. | 电场是一种物质,它与其他物质一样,是不依赖我们的感觉而客观存在的东西 | |
| C. | 电荷间的相互作用是通过电场而产生的,电场最基本的特征是对处在它里面的电荷有力的作用 | |
| D. | 电场线是客观存在的 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 电荷在等势面上移动时,不受电场力作用 | |
| B. | 在同一个等势面上各点的场强大小相等 | |
| C. | 两个不等势的等势面可能相交 | |
| D. | 若相邻两等势面的电势差相等,则等势面的疏密程度能反应场强的大小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 只增加轻绳的长度 | |
| B. | 只减少轻绳的长度 | |
| C. | 只将两定滑轮的间距变大 | |
| D. | 只将病人的脚向左移动,增大脚与定滑轮之间距离 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 静止的物体不可能受滑动摩擦力 | |
| B. | 同一物体在地球各处所受重力大小相等,方向相同 | |
| C. | 桌面上的物块受到的支持力是由于桌面形变产生的 | |
| D. | 合力的大小必然大于其中一个分力 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 0.6m | B. | 0.2m | C. | 5m | D. | 3.5m |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 由磁感应强度的定义式B=$\frac{F}{IL}$可知,磁场中某处的磁感应强度大小与通电直导线所受磁场力成正比,与IL成反比 | |
| B. | 一小段通电直导线磁场中某处所受的磁场力的方向就是该处磁场的方向 | |
| C. | 一小段通电直导线放在某处受到的磁场力等于零,则该处磁感应强度一定为零 | |
| D. | 一段长为10cm、电流为2A的通电直导线在某处受磁场力大小为0.8N,则该处磁感应强度的大小至少为4T |
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