某同学在完成“探究小车速度随时间变化规律”的实验。
1.实验中所需器材有打点计时器(带导线)、纸带、复写纸、木板、小车、钩码、细线,此外还需________(填字母代号)中的器材.
A、直流电源、天平及砝码 B、直流电源、毫米刻度尺
C、交流电源、天平及砝码 D、交流电源、毫米刻度尺
2.下列说法中正确的是___________
A、使用打点计时器时先接通电源,待打点稳定后再将纸带释放
B、必须从第一个点开始选取整条纸带
C、选取第一个点记数为0,到第n个点的时间间隔为0.02n
D、测相邻计数点间距时应分别逐个的测出每两个计数点间的距离,这样便于记录
3.记录小车运动情况的一条纸带如图甲所示.图中A、B、C、D、E为相邻的计数点,相邻的计数点间的时间间隔为T=0.1 s.
图甲 图乙
(1)试计算B、C、D各点的瞬时速度:vB=______ m/s,vC=______ m/s,vD=______ m/s.
(2)在图乙所示的坐标系中,作出小车的V-t图象,并根据图象求出小车的加速度a=______ m/s2.
1、D 2、AC
3、(1);;.
(2)v-t图象如图所示
.
解析试题分析:1、打点计时器需要交流电源,测量纸带点间距离需要刻度尺,故选D
2、A、为了记录全部运动信息,所以使用打点计时器时先接通电源,待打点稳定后再将纸带释放;正确
B、选取研究的部分应该是点迹间距合适的部分,舍掉开始较密集的部分;错误
C、相邻计数点间的时间间隔为0.02s,所以选取第一个点记数为0,到第n个点的时间间隔为0.02n;正确
D、测相邻计数点间距时直接用刻度尺测量,逐个的测量再求和误差较大;错误
3、(1)打B点时小车的瞬时速度
打C点时小车的瞬时速度
打D点时小车的瞬时速度.
(2)由上述数据作出小车的v-t图象如图所示
由图象斜率可求得小车的加速度
.
考点:探究小车速度随时间变化规律
点评:根据纸带求加速度可以用描点法画出速度图像,求出图线的斜率即为小车的加速度,也可以根据逐差法来求。
科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解
砝码质量M(g) | 0 | 30 | 60 | 90 | 120 | 150 |
弹簧总长L(cm) | 6.00 | 7.15 | 8.34 | 9.48 | 10.64 | 11.79 |
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科目:高中物理 来源: 题型:
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图所示,是某同学在做“探究加速度与力、质量的关系”的实验中得到的一条纸带,纸带上标注了几个计数点O、A、B、C、D、E、F,并且相邻两个计数点之间还有4个点没有画出,纸带旁还给出了最小刻度为1mm的刻度尺,已知打点计时器所用交流电频率为50Hz,即打点周期为0.02s.
(1)请根据图中信息,写出计数点 A对应刻度尺上的读数 ________ cm;
(2)由纸带可以计算出小车的加速度是______ m/s2 (结果保留三位有效数字);
(3)该同学在研究小车的加速度a和小车质量M的关系时,始终满足M>>m(m为砂桶及砂的质量),且所有操作均正确,结果得到的图象应该是下图中的( )
(4)该同学在实验完成后得到了如右图所示的图象,请分析是什么原因:
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科目:高中物理 来源:2011—2012学年度沈阳二中高一上学期12月月考物理试卷 题型:实验题
如图所示,是某同学在做“探究加速度与力、质量的关系”的实验中得到的一条纸带,纸带上标注了几个计数点O、A、B、C、D、E、F,并且相邻两个计数点之间还有4个点没有画出,纸带旁还给出了最小刻度为1mm的刻度尺,已知打点计时器所用交流电频率为50Hz,即打点周期为0.02s.
(1)请根据图中信息,写出计数点 A对应刻度尺上的读数 ________ cm;
(2)由纸带可以计算出小车的加速度是 ______ m/s2 (结果保留三位有效数字);
(3)该同学在研究小车的加速度a和小车质量M的关系时,始终满足M>>m(m为砂桶及砂的质量),且所有操作均正确,结果得到的图象应该是下图中的( )
(4)该同学在实验完成后得到了如右图所示的图象,请分析是什么原因:
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科目:高中物理 来源:2014届度沈阳二中高一上学期12月月考物理试卷 题型:实验题
如图所示,是某同学在做“探究加速度与力、质量的关系”的实验中得到的一条纸带,纸带上标注了几个计数点O、A、B、C、D、E、F,并且相邻两个计数点之间还有4个点没有画出,纸带旁还给出了最小刻度为1mm的刻度尺,已知打点计时器所用交流电频率为50Hz,即打点周期为0.02s.
(1)请根据图中信息,写出计数点 A对应刻度尺上的读数 ________ cm;
(2)由纸带可以计算出小车的加速度是 ______ m/s2 (结果保留三位有效数字);
(3)该同学在研究小车的加速度a和小车质量M的关系时,始终满足M>>m(m为砂桶及砂的质量),且所有操作均正确,结果得到的图象应该是下图中的( )
(4)该同学在实验完成后得到了如右图所示的图象,请分析是什么原因:
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