分析 (1)根据动能定理求得到达B点的速度;
(2)由动能定理可求得滑块到达B点的速度;同时由牛顿第二定律求出木板的加速度,根据平抛运动及匀加速直线运动规律可求得h的取值范围;
(3)由高度利用平抛运动规律可求得下落时间,根据传送带转动时的对滑块的速度影响,再平抛运动规律可分析能否落在木板上.
解答 解:(1)滑块滑到A点的速度为vA,由机械能守恒定律可知:
mgR=$\frac{1}{2}$mvA2
代入数据解得:VA=5m/s;
滑块滑过静止的传送带到达B点后,速度为VB,
由动能定理有:-μ1mgS=$\frac{1}{2}$mvB2-$\frac{1}{2}$mvA2
代入数据得:vB=4m/s;
(2)木板在CD上运动的加速度由牛顿第二定律得:a=8m/s2;
vBt1≥$\frac{1}{2}$at12
代入数据解得:t1≤1s;
对应的高度为:h1=$\frac{1}{2}$gt12
代入数据解得:h1≤5m;
如果滑块恰好落在木板右端,需耗时t2,则有:vBt2≤$\frac{1}{2}$at22+L
解得:t2≥$\frac{3}{4}$s和0≤t2≤$\frac{1}{4}$s
0≤t2≤$\frac{1}{4}$s对应的高度为:h2=$\frac{1}{2}$gt22
解得:h2≥$\frac{45}{16}$m=2.8125m;
0≤h2≤$\frac{5}{16}$m=0.3125m
故h的取值范围为[$\frac{45}{16}$m,5m],[0m,$\frac{5}{16}$m]
(3)如果h=20m,则滑块落在木板上的时间为t,则有h=$\frac{1}{2}$gt2,解得t=2s;
如果滑块落在木板左端,需要滑块有速度vB1,则有vB1t=$\frac{1}{2}$at2,解得vB1=8m/s;
由于传送带的速度足够大,所以可以让滑块一直处于加速状态,设滑块运动到B点的
速度为v′B1,则由动能定理有:μ1mgS=$\frac{1}{2}$mv2B1-$\frac{1}{2}$mvA2 解得:v′B1=$\sqrt{34}$m/s<8m/s;
即传送带不足以使滑块获得落在木板上所需的速度,故滑块不能落在木板上.
答:(1)如果传送带静止,滑块到达B点的速度为4m/s.
(2)如果传送带静止,h的取值范围为[$\frac{45}{16}$m,5m],[0m,$\frac{5}{16}$m].
(3)如果传送带可以以任意速度传动,取h=20m,滑块不能落在木板上
点评 本题为多物体多过程问题,要分别对两物体受力分析,并明确两物体的等时性,再分别求出各物体的位移;联立确定其对应关系.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 重力不做功 | |
| B. | 梯面的摩擦力做正功 | |
| C. | 梯面的支持力做正功 | |
| D. | 梯面的支持力和梯面的摩擦力均做正功 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 电磁波是量子化的 | B. | 量子不具有波粒二象性 | ||
| C. | 可以准确测定量子的位置 | D. | 量子相互独立互不干扰 |
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 速率较小 | B. | 运动半径较小 | ||
| C. | 速度偏转角较小 | D. | 在磁场中的运动时间较短 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 0J | B. | 50J | ||
| C. | 1000J | D. | 条件不足,无法确定 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | B. | C. | D. |
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