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    在下列图中，能表示物体处于平衡状态的是（　　）

    　

    A．

    B．

    C．

    D．


    考点：

    匀变速直线运动的图像；共点力平衡的条件及其应用．

    分析：

    平衡状态是指物体在不受外力或者受平衡力的作用下所处的状态，包括静止状态和匀速直线运动状态，加速度为零．根据图象形状分析即可．

    解答：

    解：A、a﹣t图象，表示物体的加速度逐渐减小，且加速度不为零，处于非平衡状态，故A错误．

    B、v﹣t图象，表示物体做匀减速直线运动，处于非平衡状态，故B错误．

    C、x﹣t图象，斜率不变，速度不变，表示物体做匀速直线运动，处于平衡状态，故C正确．

    D、F合﹣t图象，表示物体的合外力逐渐减小，且合外力不为零，处于非平衡状态，故D错误．

    故选：C．

    点评：

    本题要明确平衡状态是指的匀速直线运动的状态和静止的状态，其特点是加速度和合外力为零．

    　

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    在如图所示的电路中，电源的负极接地，其电动势为E、内电阻为r，R1、R2为定值电阻，R3为滑动变阻器，C为电容器，为理想电流表和电压表．在滑动变阻器滑动头P自a端向b端滑动的过程中，下列说法中正确的是（　　）

    　

    A．

    电压表示数变小

    B．

    电流表示数变大

    　

    C．

    电容器C所带电荷量增多

    D．

    a点的电势降低

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    滑沙游戏中，游戏者从沙坡顶部坐滑沙车呼啸滑下．为了安全，滑沙车上通常装有刹车手柄，游客可以通过操纵刹车手柄对滑沙车施加一个与车运动方向相反的制动力F，从而控制车速．为便于研究，作如下简化：游客从顶端A点由静止滑下8s后，操纵刹车手柄使滑沙车匀速下滑至底端B点，在水平滑道上继续滑行直至停止．已知游客和滑沙车的总质量m=70kg，倾斜滑道AB长LAB=128m，倾角θ=37°，滑沙车底部与沙面间的动摩擦因数μ=0.5．滑沙车经过B点前后的速度大小不变，重力加速度g取10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8，不计空气阻力．

    （1）求游客匀速下滑时的速度大小．

    （2）求游客匀速下滑的时间．

    （3）若游客在水平滑道BC段的最大滑行距离为16m，则他在此处滑行时，需对滑沙车施加多大的水平制动力？

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    在“探究加速度与力、质量的关系”实验中

    （1）为了探究加速度与力的关系，应保持质量不变，为了直观地判断加速度a与力F的数量关系，应作出　　图象（选填“a﹣F”或“a﹣”）；为了探究加速度与质量的关系，应保持力一定，为了直观地判断加速度a与质量m的数量关系，应作　　图象（选填“a﹣m”或“a﹣”）．

    （2）某同学采用了如图1所示的实验装置，为了使实验中能将砝码和砝码盘的总重力当作小车受到的合外力，以下步骤必须采用的有　　

    A．保证小车下面的长木板水平放置

    B．将小车下面的长木板右端适当垫高以平衡摩擦力

    C．使小车质量远远大于砝码和砝码盘的总质量

    D．使小车质量远远小于砝码和砝码盘的总质量

    （3）如图2为了某次实验得到的纸带，实验数据如图，图中相邻计数点之间还有4个点未画出，根据纸带可求出小车的加速度大小为　　m/s2．打D点时速度大小为　　m/s（均保留三位有效数字）．加速度方向为　向左　（选填“向左”或“向右”）．

    （4）该同学把砝码和砝码的总重量作为小车的拉力，并依次测出了小车的加速度，然后画出了如图3所示的图象，原因是　　．

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    下列各组属于国际单位制的基本单位的是（　　）

    　

    A．

    质量、长度、时间

    B．

    力、时间、位移

    　

    C．

    千克、米、秒

    D．

    牛顿、克、米

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    某研究性学习小组的学生在研究“共点力的合成问题”时得到的实验结果如图所示，F′与A、O共线，A端为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细线的结点．

    （1）利用平行四边形定则作出F1和F2的合力F，通过比较　　和　　来验证力的合成是否遵守平行四边形定则．

    （2）在上述实验中所说的合力与两个分力具有相同的效果，是通过下列哪个方法实现的　　．

    A．弹簧秤的弹簧被拉长       B．固定橡皮条的图钉受拉力产生形变

    C．细线套受拉力产生形变     D．使橡皮条在同一方向上伸长到相同长度

    （3）在本实验中，采取下列哪些方法和步骤可以减小实验误差　BCD　．

    A．两个分力F1、F2间的夹角尽量大些    

    B．两个分力F1、F2的大小要适当大些

    C．拉橡皮条的细绳要稍长一些

    D．实验中，弹簧秤必须与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤刻度．

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    在同一地点，质量不同的两个物体从同一高度同时开始做自由落体运动，则（　　）

    　

    A．

    质量大的物体下落的加速度大

    　

    B．

    质量大的物体先落地

    　

    C．

    质量小的物体先落地

    　

    D．

    两个物体同时落地

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    关于曲线运动，下列说法中正确的是（　　）

    　

    A．

    曲线运动物体的速度方向保持不变

    　

    B．

    曲线运动一定是变速运动

    　

    C．

    物体受到变力作用时就做曲线运动

    　

    D．

    曲线运动的物体受到的合外力可以为零

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示． A、B是两个相同的小灯泡，L是自感系数很大、电阻忽略不计的线圈，下列说法正确的是（　　）

    　

    A．

    开关S接通瞬间，A、B 同时亮起来

    　

    B．

    开关S接通稳定后，A、B同时亮着

    　

    C．

    开关S断开瞬间，A、B 同时熄灭

    　

    D．

    开关S断开瞬间，A 立即熄灭，B闪亮一下

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