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【题目】有三个相同的绝缘金属小球A、B、C,其中小球A带有3×103C的正电荷,小球B带有﹣2×103C的负电荷,小球C不带电.先将小球C与小球A接触后分开,再将小球B与小球C接触然后分开,试求这时三球的带电荷量分别为多少?

【答案】解:当小球CA接触后,AC球带电为:Q1= C=1.5×103C
再让小球B与小球C接触,此时CB带电为:Q2= =﹣0.25×103C,
所以最终ABC三小球的带电量分别是:1.5×103C , ﹣0.25×103C , ﹣0.25×103C。
【解析】当小球CA接触后,AC球带电为:Q1= C=1.5×103C
再让小球B与小球C接触,此时CB带电为:Q2= =﹣0.25×103C,
所以最终ABC三小球的带电量分别是:1.5×103C , ﹣0.25×103C , ﹣0.25×103C
答:最终ABC三小球的带电量分别是:1.5×103C , ﹣0.25×103C , ﹣0.25×103C
【考点精析】认真审题,首先需要了解电荷及电荷守恒(自然界中存在两种电荷:正电荷与负电荷).

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】关于自由落体运动的加速度g,下列说法中正确的是

A.同一地点轻重物体的g值一样大B.重物体的g值大

C.g值在地面任何地方一样大D.g值在赤道处小于南北两极处

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】某实验小组采用如图1所示的装置探究功与速度变化的关系,小车在橡皮筋的作用下弹出后,沿木板滑行.打点计时器的工作频率为50Hz.

(1)实验中木板略微倾斜,这样做
A.是为了使释放小车后,小车能匀加速下滑
B.是为了增大小车下滑的加速度
C.可使得橡皮筋做的功等于合力对小车做的功
D.可使得橡皮筋松弛后小车做匀速运动
(2)实验中先后用同样的橡皮筋1条、2条、3条,…合并起来挂在小车的前端进行多次实验,每次都要把小车拉到同一位置再释放.把第1次只挂1条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功记为W,第二次挂2条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功为2W,…橡皮筋对小车做功后而使小车获得的速度可由打点计时器打出的纸带测出.根据第四次的纸带(如图2所示)求得小车获得的速度为 m/s.(保留三位有效数字)
(3)若根据多次测量数据画出的W﹣v图象如图3所示,根据图线形状,可知W﹣v的关系符合实际的是

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】重核受到其他粒子轰击时分裂成________________中等质量的核的过程称为________.裂变过程中放出________并释放大量________.

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】下列说法正确的是(

A.物体在变力的作用下也可以做直线运动

B.物体做曲线运动,外力可能是恒力

C.物体所受的外力为0,物体一定处于静止状态

D.任意物体如果是施力物体,则它必定也是受力物体

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,一条细线一端与地板上的物体B相连,另一端绕过质量不计的定滑轮与小球A相连,定滑轮用另一条细线悬挂在天花板上的O'点,细线与竖直方向夹角为α,则(  )

A. 如果将物体B在地板上向右移动一点,α角将增大

B. 如果将物体B在地板上向右移动一点,地面对B的支持力将减小

C. 减小小球A的质量,α角一定增大

D. 悬挂定滑轮的细线的拉力一定大于小球A的重力

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【题目】从某高度处以v0=15m/s的初速度水平抛出一物体,经时间t=2s落地,g取10m/s2 , 求:
①物体抛出时的高度y和物体抛出点与落地点间的水平距离x;
②物体落地时的速度大小v.

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【题目】如图所示,一男孩站在小车上,并和木箱一起在光滑的水平冰面上向右匀速运动,木箱与小车挨得很近.现男孩用力向右迅速推开木箱.在男孩推开木箱的过程中,下列说法正确的是(  )

A. 木箱的动量增量等于男孩动量的减少量

B. 男孩对木箱推力的冲量大小等于木箱对男孩推力的冲量

C. 男孩推开木箱后,男孩和小车的速度可能变为零

D. 对于小车、男孩和木箱组成的系统,推开木箱前后的总动能不变

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】某同学做“探究功与速度变化的关系”的实验,如图所示,小车在一条橡皮筋的作用下弹出沿木板滑行,这时橡皮筋对小车做的功为W.当用2条、3条…实验时,使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致,每次实验中小车获得的速度都由打点计时器所打的纸带测出.

(1)除了图中已有的器材外,还需要导线、开关、交流电源和(填测量工具).
(2)实验中小车会受到摩擦阻力,可以使木板适当倾斜来平衡摩擦力,需要在(填“左”或“右”)侧垫高木板.

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