[题目]某课外活动小组通过如图甲所示的实验装置测量动摩擦因数.将一木板用垫块垫高形成斜面.在木板底端B处固定一个光电门以测量滑块通过该处时的速度.实验时滑块由距地面h高的A处静止释放.测出滑块滑到B点的速度v.改变垫块的数量.从而改变木板的倾斜程度.但始终保持释放点A到B点的水平距离L=0.8m不变.重复实验.最后做出如图乙所示的h-v2图象.(1) 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】某课外活动小组通过如图甲所示的实验装置测量动摩擦因数。将一木板用垫块垫高形成斜面，在木板底端B处固定一个光电门以测量滑块通过该处时的速度，实验时滑块由距地面h高的A处静止释放，测出滑块滑到B点的速度v，改变垫块的数量，从而改变木板的倾斜程度，但始终保持释放点A到B点的水平距离（即B、C间的距离）L=0.8m不变。重复实验，最后做出如图乙所示的h－v2图象。

(1)木板倾斜程度更大时，为了保证L不变，滑块下滑到底端B点的位移将___（填“变大”、“变小”或“不变”）

(2)滑块与木板间的动摩擦因数μ=____

(3)若所用木板更粗糙些，重复上述实验步骤，得到的图象的斜率将____（填“变大”、“变小”或“不变”）

【答案】变大 0.25 不变

【解析】（1）根据几何关系得出滑块下滑到底端B点的位移，木板倾斜程度更大时，为了保证（即B、C间的距离）L=0.8m不变，滑块下滑到底端B点的位移将变大．
（2）根据图象得v=0时，即此时滑块处于平衡状态，根据牛顿第二定律得，解得，
（3）若所用木板更粗糙一些，重复上述实验步骤，根据动能定理得，解得，所以若所用木板更粗糙一些，重复上述实验步骤，得到的图象的斜率将不变．

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