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【题目】如图所示,质量均可忽略的轻绳与轻杆,承受弹力的最大值一定,A端用铰链固定,滑轮在A点正上方(滑轮大小及摩擦均可不计),B端吊一重物。现将绳的一端拴在杆的B端,用拉力FB端缓慢上拉(均未断),在AB杆达到竖直前( )

A.绳子越来越容易断B.AB杆越来越不容易断

C.AB杆越来越容易断D.绳子越来越不容易断

【答案】D

【解析】

B点为研究对象,分析受力情况:重物的拉力T(等于重物的重力G)、轻杆的支持力N和绳子的拉力F,作出力图如图:

由平衡条件得知,NF的合力与T大小相等,方向相反,根据三角形相似可得

T=G,解得:

使∠BAO缓慢变小时,ABAO保持不变,BO变小,则N保持不变,F变小,即绳子越来越不容易断,AB杆的弹力没有发生变化,故D正确ABC错误。

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,螺线管匝数n=1 500匝,横截面积S=20 cm2,螺线管导线电阻r=1 Ω,电阻R=4 Ω,磁感应强度BB-t图象如图所示(以向右为正方向),下列说法正确的是

A. 电阻R的电流方向是从AC

B. 感应电流的大小保持不变

C. 电阻R的电压为6 V

D. C点的电势为4.8 V

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】某同学利用如图甲所示的实验装置,探究物体在水平桌面上的运动规律,

1)实验过程中,电火花计时器应接在____(选填直流交流)电源上.

2)如图丙为实验中打出的一条纸带的一部分,012、为依次选取的计数点,相邻两计数点间还有4个打点未画出.从纸带上测出x1=3.20cmx2=4.52cm,则木块在通过第一个计数点的速度的大小v=_______m/s,加速度的大小a= _______m/s2(保留两位有效数字).

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图1所示,弹簧振子以点O为平衡位置,在AB两点之间做简谐运动。取向右为正方向,振子的位移x随时间t的变化如图2所示,下列说法正确的是

A.t=0.8s时,振子的速度方向向右

B.t=0.2s时,振子在O点右侧6cm

C.t=0.4st=1.2s时,振子的加速度完全相同

D.t=0.4st=0.8s的时间内,振子的速度逐渐增大

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】一列火车以60m/s的速度匀速行驶,由于遇到突发事故而关闭发动机作匀减速直线运动,从关闭发动机开始到速度减为10m/s时前进3500m。求:

1)火车减速时的加速度大小;

2)火车匀减速前进3200m过程中的平均速度的大小;

3)火车匀减速行驶的总时间。

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】取一根长2m左右的细线,5个铁垫圈和一个金属盘,在线端系上第一个垫圈,隔12 cm再系一个,以后垫圈之间的距离分别是36 cm60 cm84 cm,如图所示。站在椅子上,向上提起线的上端,让线自由垂下,且第一个垫圈紧靠放在地上的金属盘,松手后开始计时,若不计空气阻力,则第2345个垫圈(

A. 落到盘上的声音时间间隔越来越大

B. 落到盘上的声音时间间隔相等

C. 依次落到盘上的速率关系为

D. 依次落到盘上的时间关系为

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【题目】研究共点力的合成的实验情况如图甲所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OBOC为细绳,图乙是在白纸上根据实验结果画出的图示.

1)图乙中的FF′两力中,方向一定沿AO方向的是

2)本实验采用的科学方法是

A.理想实验法 B.等效替代法

C.控制变量法 D.建立物理模型法

3)实验中可减小误差的措施有

A.两个分力F1F2的大小要越大越好

B.两个分力F1F2间夹角应越大越好

C.拉橡皮筋时,弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行

DAO间距离要适当,将橡皮筋拉至结点O时,拉力要适当大些.

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】高速公路上甲、乙两车在同一车道上同向行驶,甲车在前,乙车在后,速度均为v0=30 m/s,相距s0=100 m,t=0时,甲车遇紧急情况后,甲、乙两车的加速度随时间变化的关系分别如图甲、乙所示,以运动方向为正方向

1两车在0~9 s内何时相距最近?最近距离是多少?

2若要保证t=12 s时乙车在甲车后109 m,则图乙中a0应是多少?

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【题目】如图所示,传送带与地面的夹角θ=37°,AB两端间距L=16 m,传送带以速度v=10 m/s,沿顺时针方向运动,物体m=1 kg,无初速度地放置于A端,它与传送带间的动摩擦因数μ=0.5,(sin 37°=0.6,cos 37°=0.8)试求:

(1)物体由A端运动到B端的时间;

(2)若仅将传送带运动方向改为逆时针方向运动,则物体由A端运动到B端过程中,物体相对传送带移动的距离为多大?

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