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    16．有一带正电的粒子在下列电场中可能做圆周运动的是（　　）
    A．点电荷B．匀强电场
    C．等量同种电荷的电场D．等量异种电荷的电场

    分析 粒子在电场中能做圆周运动，电场力充当向心力，分析各电场对电荷的作用力的方向．

    解答 解：A、带正电的粒子在电场中能做圆周运动，电场力充当向心力，且始终指向圆心，负点电荷形成的电场符合条件，故A正确；
    B、匀强电场对电荷的电场力方向始终不变，故B错误
    C、等量同种电荷的电场和等量异种电荷的电场对电荷的作用力方向时刻改变，故CD错误
    故选：A

    点评 本题考察了各种电场的特点及圆周运动的特点，记住几个特殊的电场的电场线分布．

    练习册系列答案
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    6．质量是100g的铅弹，以200m/s的水平速度射入质量为1.9kg的靶而未穿出，设放在水平光滑的地面上，若损失的动能全部转化为内能，其中一半被铅弹吸收，则铅弹的温度升高73℃．（铅的比热容为1.3×102J/kg．℃）

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    7．如图是弹簧振子做简谐振动的装置，其中O为平衡位置，A为弹簧伸得最长的位置，B为弹簧压缩最短的位置，以下说法中正确的是（　　）
    A．振子在O点具有最大加速度和最大位移
    B．振子在O点具有最大速度和最大加速度
    C．振子在A点具有最大加速度和最大位移
    D．振子在B点具有最大速度和最大加速度

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    4．质量为m，带电量为q的带电小球，用绝缘细线悬挂在匀强电场中稳定后，细线与竖直方向成θ=45°，如图所示，则该带电小球带正电（填“正”或“负”），受到电场力为mg，电场强度E=$\frac{mg}{q}$．

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    11．如图所示，在水平地面上放一质量为m的物体，物体上端与劲度系数为k的轻弹簧相连．在弹簧上端施加竖直向上的力F．使弹簧上端从弹簧自然状态由静止开始竖直向上做加速度为a的匀加速直线运动．问力F至少作用多长时间能将物体拉起？写出在这段时间内拉力F随时间t的变化关系式．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    1．京广高铁北京至郑州段已于20I2年12月26日正式开通运营，并与此前已经开通运营的郑州至武汉段、武汉至广州段连接，实现世界上运营里程最长的北京至广州高速铁路全线贯通．京广高铁全长2298km，假设京广高铁列车以288km/h的速度行驶，在中途车站停车时的速度图象如图所示．
    （1）求列车在一个中途车站停车耽误的时间．
    （2）若在中途的15个车站停车，求列车从北京到广州全程运行的时间．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    5．如图，在光滑的水平地面上静放有一块质量为m3=2kg、长度为L=0.6m的木板，板的左右两端分别放置质量m1=2kg，m2=4kg的两小物块，并分别以初速为v1=0.4m/s，v2=0.2m/s，同时相向运动，m1、m2和m3间的滑动摩擦系数均为μ=0.02，试求：
    （1）m2在木板上相对木板运动的最大位移；
    （2）m1在木板上相对木板运动的最大位移；
    （3）m3运动的最大位移．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    2．如图所示，光滑水平导轨AB的端有一压缩的弹簧，弹簧左端固定，右端前放一个质量为m=1kg的物块（可视为质点），物块与弹簧不粘连，B点与水平传送带的左端刚好平齐接触，传送带的长度BC的长为L=6m，沿逆时针方向以恒定速度v=2m/s匀速转动．CD为光滑的水平轨道，C点与传送带的右端刚好平齐接触，D是竖直放置的半径为R=0.4m的光滑半圆轨道，DE与CD相切于D点．已知物块与传送带间的动摩擦因数μ=0.2，取g=10m/s2．
    （1）若释放弹簧，物块离开弹簧，滑上传送带刚好能到达C点，求弹簧储存的弹性势能Ep；
    （2）若释放弹簧，物块离开弹簧，滑上传送带能够通过C点，并经过圆弧轨道DE，从其最高点E飞出，最终落在CD上距D点的距离为x=1.2m处（CD长大于1.2m），求物块通过E点时受到的压力大小；
    （3）满足（2）条件时，求物块通过传送带的过程中产生的热能．

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    3．小明同学在“探究弹力和弹簧伸长的关系”时，安装好如图所示的实验装置：让刻度尺零刻度与弹簧上端平齐，在弹簧下端挂1个钩码，静止时弹簧长度为Z，根据此时固定在弹簧挂钩上的指针在刻度尺（最小分度是1mm）上位置的放大图，可读出弹簧的长度l1=24.75cm．在弹簧下端分别挂2个、3个、4个、5个相同钩码，静止时弹簧长度分别是l1、l3、l4、l5．实验中，当挂3个钩码时，弹簧长度为24.95cm．已知每个钩码质量是50g，当地重力加速度g=9.80m/s2，据此小明计算出弹簧的劲度系数为490  N/m（结果保留三位有效数字）．小红同学发现小明的计算结果与弹簧的标称值相差较大，请你帮助小红提出更合理的数据处理方案：应多次测量；做出F-l图象，求斜率；或者利用“逐差法”求劲度系数；用多组数据，求平均值．

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