分析 (1)根据实验的原理以及操作中的注意事项确定正确的操作步骤.
(2)根据实验的原理确定所需测量的物理量,从而确定所需的器材.
(3)根据某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度求出两点的瞬时速度,从而得出动能的变化量,结合合力做功等于动能的变化量列出表达式.
解答 解:(1)A、实验前需要平衡摩擦力,使得绳子的拉力等于小车的合力,故A正确.
B、实验时应先接通电源,再释放小车,故B错误.
C、在利用纸带进行数据处理时,所选的两个计数点适当远一些,故C错误.
D、为了使砂和砂桶的重力等于绳子的拉力,需满足砂和砂桶的总质量远小于小车的质量,故D正确.
故选:AD.
(2)为了测量瞬时速度的大小,需要通过刻度尺测量点迹间的距离,所以还需要刻度尺.
(3)A点的瞬时速度${v}_{A}=\frac{{x}_{1}}{4T}$,B点的瞬时速度${v}_{B}=\frac{{x}_{2}}{4T}$,则动能的增加量$△{E}_{k}=\frac{1}{2}M{{v}_{B}}^{2}-\frac{1}{2}M{{v}_{A}}^{2}$=$\frac{1}{2}M(\frac{{x}_{2}}{4T})^{2}-\frac{1}{2}M(\frac{{x}_{1}}{4T})^{2}$,
则功和速度变化的关系为:mgx=$\frac{1}{2}M(\frac{{x}_{2}}{4T})^{2}-\frac{1}{2}M(\frac{{x}_{1}}{4T})^{2}$.
故答案为:(1)AD,(2)刻度尺,(3)mgx=$\frac{1}{2}M(\frac{{x}_{2}}{4T})^{2}-\frac{1}{2}M(\frac{{x}_{1}}{4T})^{2}$.
点评 明确“探究恒力做功与动能改变的关系”实验的实验原理及方法是求解本题的关键.对于实验我们要清楚每一项操作存在的理由.比如为什么要平衡摩擦力,为什么要先接通电源后释放纸带等.这样问题我们要从实验原理和减少实验误差方面去解决.
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | a乙=a甲+$\frac{{(v}_{乙}-{v}_{甲})^{2}}{2L}$ | B. | a乙=$\frac{{a}_{甲}{v}_{乙}^{2}}{{v}_{甲}^{2}+2{a}_{甲}L}$ | ||
| C. | a乙=a甲-$\frac{({v}_{乙}-{v}_{甲})^{2}}{2L}$ | D. | a乙=$\frac{{v}_{甲}{v}_{乙}^{2}}{{v}_{甲}^{2}-2{a}_{甲}L}$ |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 汽车刹车过程的加速度大小为1m/s2 | |
| B. | 汽车刹车过程的时间为2s | |
| C. | 当汽车运动的位移为5m时的速度为5m/s | |
| D. | 当汽车运动的速度为5m/s时运动的位移为7.5m |
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 火箭尾部向外喷气,喷出的气体反过对火箭产生一个反作用力,从而让火箭获得了向前的推力 | |
| B. | 火箭尾部喷出的气体对空气产生了一个作用力,空气的反作用力使火箭获得飞行的 | |
| C. | 火箭飞出大气层后,由于没有了空气,火箭虽然向后喷气,但也无法获得前进的动力 | |
| D. | 卫星在加速上升时处于失重状态 |
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